各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享泸溪县有哪些小学，以及小学六年级组工作总结的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！

小学六年级组工作总结

小学六年级组工作总结（通用5篇）

难忘的工作生活已经告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，为此要做好工作总结。怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？以下是我精心整理的小学六年级组工作总结（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

为了响应学校号召，加强年级组教师之间的合作与交流，提高年级组教师的合作探究精神，促进全校校本研修的发展，使年级组的每一位教师都能有效地实施教学，是年级学生学习效果得到提高。我们六年级语文组决定聚焦课堂，改进教学行为，提高课堂效力，提升教师专业化发展水平为指导思想，开展了本组全体教师集体备课活动，现对本次活动开展情况总结如下：

一、取得的成绩

1、每周进行一次教研活动，由主讲、主备人讲出本周工作的重点，教学过程中可能出现的问题，和解决不了的问题，大家共同探讨，各抒己见找到问题解决的方法；在平常的教学中，发现问题，组内教师及时探讨，共商对策，把“实践性，科学性，全员性、实效性”落到实处。尽量做到深钻教材，吃透教材，把握好重难点，备好教材，备好学生，并备好教学中的生成，使教研活动成为组内教师实施有效教学的指路灯，成为学生有效学习的保障。

在教学研讨的基础上，每个单元的主备人总结经验，合理地利用互联网资源，把教案用电子表格的形式打印出来，组内教师资源共享，进行个人加减和反思，不断地完善教案，总结教学经验，让自己教的轻松，学生学得愉快。

2、加大了本组教师的教研力度加大本组教研力度，以课堂教学为重点，推陈出新，构建自己的教学特色，进行“有经验的教师上示范课”“推门听课”等教学模式，取长补短，交流经验，共同进步。并按教学合理安排教学进度，循序渐进，实行同年级同进度。及时有效地按学校要求进行业务学习，及时做好检查督促工作。加强组内老师教科研的理论学习，多读书、勤动笔、常积累，加强现代教育技术的学习与应用。

在组内以“如何提高小学生阅读能力和作文水平”为研讨对象。陈利英老师的《关于农村小学作文教学的几点建议》，杨翠连老师《农村小学作文教学经验谈》，杨胜高老师《如何使作文教学更有效》，唐雪娇老师《如何进行小学语文阅读教学》，及唐慧芳老师《如何指导小学生进行课外阅读》等论文，是各位老师深钻教材，结合教学实际，大胆探究的结果。这些理念在组内资源共享，相互交流，提高了教师的教学能力，使阅读教学更为有效，作文教学不再枯燥。学生在教师有效地指导下，爱上了阅读，喜欢了写作，能力得到了提高，学习兴趣更为浓厚，语文教学渐渐成了一件师生互乐的事情。在第四届校园文学大赛中，有本组有四位教师分获湖南省、泸溪县优秀指导老师；学生也取得了不错的成绩：六（4）班杨芳、六（5）班李芳慧和六（2）班杨英俊、谭林霞等人获得了省级一、二、三等奖。

本学期本组以“如何当好小学高年级班主任”为专题，进行教育教学。组内教师立足于教学实践，积极钻研相关理论，在班级管理方面亦取得了不错成绩，并积累了宝贵的经验，为大家的班级管理提供了措施和有效的途径。唐雪娇老师的《把班级管理工作当成一门艺术》让我们对平常为之头疼的班级琐事有了新的认识；陈利英老师的《不要让学生变成一只刺猬或野猪》用自己的教学实际告诉我们，为大家在处理问题学生方面提供帮助；唐慧芳老师的《浅谈如何创造特色班级》亦为我们在班级管理中指明了方向。通过对此专题的研究，新老教师共同进步，在班级管理方面经验更丰富，行动更老练，班级管理得更有声有色了。

3、在教学研讨的同时，狠抓教学质量，实行每月一考。月考试卷由年级组有经验的教师，根据一月来的教学进度，学生学习实况组织编写。月考由教导处统一安排时间，实施同年级同时、单人单桌考试，并在组长的带领下，实施年级组教师流水作业，统一批改试卷。针对每次考试情况，组内教师通过年级组比较，了解本班学生的学习情况，及试卷的命题情况进行试卷分析。通过月考，年级组的每位教师都能及时了解本班学生对知识的掌握情况，明白各班之间的差异，意识自己在教学过程中的不足，弄清学生在学习中的困难，用以指导自己的教学实际，为自己实施有效教学和学生进行有效学习奠定了坚实的基础。

二、存在的不足

然本次活动取得了不少的成绩，但离上级的要求还相差甚远，集体的智慧，并不是个人智慧简单的累加，我们将继续通过新老教师的交流、相互切磋，摒弃陈旧低效教法，学习先进教法，避免热热闹闹不扎实的课堂教学。

集体备课不能替代教师个人备课，更不能使我们的课堂教学走进同一模式。因此，教学设计还需要执教者在集体备课的基础上归纳，提升和再创造，根据自己的特点灵活选择，体现个性特色。

总之，本次集体备课活动让我们更加明白了集体备课的意义和方法，我们一定会沿着本次活动的足迹，将集体备课活动“进行到底”。

本年级组在学校领导的支持下，顺利完成了学校布置的各项相关工作，在平时的工作中老师们齐心协力，互相帮助，体现了良好的工作风貌。在工作中建立了良好的人际氛围，整个年级组团结和睦，相处融洽，俨然一个和睦的充满爱心的大家庭。回顾一学期来的工作，我们取得了一定的成绩，也总结出了不少的经验教训，现作出如下总结：

一、教师工作兢兢业业，年级工作平稳

年级组的老师们，始终如一地上好每一堂课。科任教师之间互相配合，形成了较为团结，以工作为重，不计较个人得失的好风气，整个年级组的工作得以顺利的展开。

杨校长是六年级的带队行政。她常常不定时的到各个班给学生加油鼓劲，关注学生语数英学习情况。她观察细微，常常有效地指引年级组的老师进行教育教学，在杨校长的介入帮助下，年级组的老师们在教育行为偏差学生方面也取得一定的成效。

数学黎老师的工作态度和热情令我们钦佩。黎老师喜欢教书，喜欢学生。他每天7：15左右就到校，到校后就批改学生的测试卷，或者约见学生家长。他每天中午不休息，及时给当天课堂回答错误的学生或是当周小测不及格的学生补课。后半学期开始，年级里的几位数学尖子生更是主动请求加入中午的学习中，只要学生乐学，黎老师就乐此不疲。然而为了有效帮助六年级学生面临升中的竞争，黎老师给自己增加了大量的工作，他每周用三、四、五下午4时到5时分别给三个班的学生进行小测，还用周二下午给学生上提高班。黎老师每周给学生做的小测卷、提高班试题，不是简单地复印那一本教辅书，而是综合大量资料后提炼而出的题型。黎老师说过每学期他自己购买的教辅书版本就有十几本，我们也常常看到黎老师在所出的试题后面都标注该题出自新教材哪一页、旧教材哪一页、区奥校题、市奥校题、卓越教育、学大教育、黄冈小状元、哪一年中学联考等等。凡是看过黎老师出的测试卷的老师都感叹：每一份试卷倾注了老师的多少心血!就如许老师道出我们的心声：黎老师是一位工作负责，值得我们尊敬的长辈!

英语卫老师，她教这个年级已是第三学年，她了解每个学生的特点，注重分层辅导，利用每周一下午放学后的'一小时给优秀生免费上提高班;利用午休前的一小时给学习困难生补课，保证他们过好单词关。她还常常给学生做疏导教育，奖励不同的奖品。她注重收集适合学生阅读的英语短文及听力以帮助学生提高成绩。在她的不懈努力下，本学期全年级英语成绩保持稳定。

音乐钟老师在教学上狠抓教学常规，要求严格，对学生当天课堂学习状态差的，她总是及时提醒，疏导教育。担任六2班副班主任工作，有时会与学校工会工作时间相碰撞，她总是觉得愧疚，但只要时间允许，钟老师准会抢先承担六2班的班主任工作。

三位语文老师的教学虽各有特色，但是年级的语文教学步调是一致的。我们很重视集体备课，统一了教学进度。在上年级教研课时，三位老师共同研讨课例，刘式亮老师试教两次，柯睆试教一次，教研时三位老师即当老师，也当学生，力求语言简练，达成教学目标，本学期许云月老师还上了《品德与社会》研讨课。

二、以教学为中心，努力抓好教学工作

对年级组来说，教学工作始终是头等大事，全年级组老师全身心地投入到教学之中，以确保教学工作的高质量完成。

三位语文老师在第一次教研时就统一年级的作业：写日记，周记，每周评优秀习作一次，张贴在课室供学生阅读。推荐学生读同步阅读《倾听鸟语》一书，要求学生结合单元学习要点在文中作批注，老师每星期批阅一次。给学生推荐六年级上学期课外阅读书目，填“课外阅读情况表”，每学期评“课外阅读大王”。

在教学“综合性单元”时，由许云月老师统一给学生汇总有关诗歌知识，印发学生人手一份“诗的家族”。指导学生每人做一本诗集，还进行“诗歌知识竞赛”的语文学科活动，评出30名获奖学生。

我们重视年级学生培优。在参加20XX学年广州市小学六年级语文能力竞赛前，我们先在年级内进行选拔赛。选拔赛题目为20XX学年海珠区六年级语文能力竞赛题，时间与区语文能力竞赛一致。年级选拔赛以学生自愿报名为原则，全年级有50名学生参加选拔赛。成绩优秀的几名学生在多次的培训后，过关斩将，取得优异的成绩：刘宁真获市一等奖，区一等奖;王喆获市二等奖，区一等奖;包英明获市三等奖，区一等奖;游捷获区二等奖;谭曼琳获区三等奖。

三、高度重视德育工作，定期召开级会，狠抓年级班风建设

德育是百育之首，做好此项工作是搞好其它工作的重要基础。本学期来三个班的正副班主任高度重视德育工作，大力做好对学生行为习惯、文明礼仪、安全、预防甲流的卫生的养成教育，建设好各个班级的文明、文化氛围，树立好的班风。

我们年级还根据学生的思想状态，适时召开专题级会。刚升上六年级的学生，都有一份自豪感，知道自己是学校里最大的哥哥姐姐了。为了让学生更明确自己的角色，开学第一周我们召开了以“做合格的六年级学生”为主题的学生级会。这次级会，我们谈身边的事，每日的行为规范，包括纪律、卫生、学习、礼仪、安全等事项。让学生明白，认真学习，做好身边的事，有良好的日常行为规范，他就是一名合格的六年级学生。

期末复习阶段，在学校召开期末复习动员大会后，我们结合六年级的毕业考试及参加区语文统测的实际情况，召开以“全力以赴，考出好成绩”为主题的学生级会。在级会上，我们要求全体学生给自己定下语数英成绩达成目标。期末成绩公布后，我们统计发现全年级绝大部分的孩子达到了他们的预定目标。孩子们带着一份成功的喜悦开始愉快的寒假。

四、今后打算和措施

1、教师是教育的关键，我们将一如既往从自身找原因，经常反思，努力加强学习，开展年级组之间更进一步地交流沟通学习。严格抓好日常的教学常规工作，从备课、上课、作业的布置、批改和能力训练入手，严格要求学生，牢记“教不严，师之惰”，以此相互勉励。尽力想各种办法，做好学习困难生的工作，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

2、从学生的角度来讲，我们将以树立学生学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，不断提高他们的综合水平。

3、进一步做好与家长的沟通工作，取得家长的支持配合。

4、按政策做好毕业班工作，以赢得家长的好评和学校领导的认可。

一、本组基本情况

本教研小组由6名老师组成，这是一个团结奋进的数学教研小组。老教师左力，严瑶不仅在工作中对年轻教师进行传、帮、带，把自己多年的教学经验教给年轻教师，而且经常从感情和语言上给年轻人以支持与鼓励。年轻人游小燕、范文霞、杨兆民、胡险锋对老教师的教诲更是虚心学习，一丝不苟。这样一个和谐的人文环境为本组顺利完成本学期教学教研工作任务提供了一个良好的前提条件。

二、本学期开展的主要工作

本学期初，我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上，组织了6位教师围绕学习内容进行了认真的讨论。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识，从而提高学习是素质。

在教学方面。“坐住板凳，狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数学知识的关联性”，是我组在数学教学上的共识。由于真正做到了五认真，所以在今年的小考中，尽管数学试题偏难，学生照样取得了好成绩。不管是及格率，优生率均处于全县较高水平。

在搞好教学工作的同时，教师们也不会停止对自己的提高学习，每周4下午，6名教师在小组长的领导下坚持学习教育教学理论，并力求把学到的知识用到自己的教学活动之中。除了组内组织学习之外，大家还积极参加由县教研室组织的新教材新课标通识培训。

在做好本职工作之外，本组教师还积极配合班主任对班集进行恰当的，科学的管理，硬是做到不让学生出现安全事故，顺利的、完整的送走每一个学生，让家长放心，学校放心。对于学校举办的首届小学生艺术节，老师们更是不辞辛苦，尽心尽力的做好属于自己的每一件事情。

三、取得的成绩

1、在今年的小考中，及格率，优生率均居全县领先位置，为学校争得了应有的荣誉。

2、顺利的送走了又一批毕业生，安全工作做得好。

3、范文霞老师撰写的课题实验方案《在小学第二学段培养学生探究学习能力的实践与研究》由县教研室送交市教科室参评。

4、范文霞老师撰写的题为《提供探究环境培养探究能力》论文由县教研室送市教科室参评。

5、配合班主任和学校做好各项工作，为学校的工作顺利进行出了应有的力量。

四、存在的问题

1、听评课的机会太少，所以对听评课的基本功有待于进一步提高。

2、虽然学了不少理论知识，但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家继续研究。

3、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？其实大叫素质教育的同时，我们却还在不停的进行着应试教育的传统教育方式。

4、学生成绩好象是不错，但是老师用的时间却不少，如何提高教学效率，这也是实际存在的问题。

五、反思

1、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。我们认为应该多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教师听评课的能力。

2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

总之，"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！为我们教学经历锦上添花！

回顾这一学期，我们六年级语文教研组全体教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了教研任务。现简单总结如下：

一、加强过程管理，教研扎实有效。

加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们始终认真落实中心校的要求，认真制定教研工作计划，坚持中心校教研制度，加强过程管理，以保证教研扎实高效，保证毕业班的语文教学质量。

二、提倡互相学习，提高教师素质。

1、和谐-合力

构建和谐教研组也是构建和谐社会的一部分工作。教师之间相处融洽，将提高我们的工作效率，提高教学效果。我们组的老师无论年龄大小，个个坦诚、无私。每月一次的教研组活动，都是在轻松、愉快的氛围下进行的。我们研究教材、教参的重点、难点，探讨教育教研的方向，探究课堂教学的艺术，处理学生学习中的疑难问题，互相学习，互相探讨，谁也不保留。

2、同学、共进

我组教师们积极参与”我的教育教学故事”活动，活动中，大家结合自己平时的教育教学实际，认真撰写教育教学故事，纷纷讲述自己在教育教学实践中遇到的问题，以及发生在自己身上生动的教育教学故事。老师们的故事虽不是轰轰烈烈的大事，但一点一滴都流淌着发言老师的执着与平实。其余老师们则听得聚精会神、津津有味、掌声不断，不时会心地笑。每位老师发言结束，我都组织本组教师讨论，给予评价。

这次交流活动，让大家看到了看似平凡的教学工作，却体现出教师们的敬业精神；看似平静的教学生活，却倾注了教师们多少的心血！从中也看到了教师们对教育事业的使命感和责任感。在教学生活中有许多值得回味的经历，也会有许多值得探讨的故事。这次”我的教育教学故事”交流活动给我们留下的不仅仅是回味，更多的是思索。

3、碰撞、收获

在诸多教学活动中有一个令人瞩目的亮点，那就是公开课。众所周知，素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。窦桂梅老师用她的实际经验告诉我们：公开课是教师成长最快的舞台。切合实际的教学案例更能启发同课头教师的思维，针对自己的教学的薄弱环节，以同行为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。

本次教研中，我们六年级教研组段钗曼老师承担了《诗经采薇》的公开课教学。执教教师认真备课、精彩授课、诚恳反思。听课教师则深入思考，广泛讨论，各种教学观点相互碰撞。我们在欣赏、品味的同时，也有太多的感叹、反思和争议。很好地达到了”以赛促练、以赛促研、以赛促教、整体提高”的目的。

三、自发教学论谈，教研无极限。

好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。我们组教师在主题教研前后总是见缝插针地进行交流：上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果；学生们有没有什么特别好或不好的反应；出现了哪些新问题，是怎么解决的；大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取经验，更好地把握教材；六年级是毕业班，学习任务重，压力大，但是考虑到孩子爱玩的天性，我们要如何开发和利用各种教育资源，创造性的组织好学生语文实践活动.....我们备课组成员在一起，相处融洽，互相帮助，高效合作。平时我们团结互助，但是我们也有为了一个知识点的理解分歧而争论不让的时候。但当意见统一时，大家都会会心一笑。

总之，教研组工作是提高教师教育理论水平和业务能力，搞好教学工作，提高学校教学质量的重要保证。在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着”勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，一定可以把工作搞得更好。

时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我们二年级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

（一）加强理论学习，提高思想认识

新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教育教学理论，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素质。

（二）深入课题研究，优化课堂教学

全组人员针对学生的薄弱环节，经常集体备课，共同研讨教案，把课题研究渗透到学科教学中。在教学中，我们能根据学生实际情况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以能力训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识、创新意识和实践能力。如在教学圆时，让学生充分动脑、动手、动口，通过亲自实验得出圆的周长、面积推导方法，让学生亲自体验知识的形成过程，便于学生理解知识，掌握知识。

（三）注重对学生自主学习习惯的培养

除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我们还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。

（四）积极开展教研活动，不断反思提高

本组共有4位老师，结合自己的研究课题，平时能积极参加学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平时每周写好一篇理论摘记，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。

江西萍乡市学有哪些学技术的好地方。

省重点高中：萍乡中学，鲁西中学（凭祥中学校长从这个学校音），李中学（学校时，学校的评论）

向东中学，莲花中学（我也不知道···）

另外：萍乡安源中学（2来估算的话，我不读，不知道具体情况。）

江西萍乡高等专科学校

成立于1906年。的的校园占地面积？138736平方米？32522平方米，3.6万平方米的新场馆，建筑面积。环境优雅，宽敞的草坪草。林荫小道上，当你传递的琅琅书声;，花香鸟语常怀天鹅的野心。池充电滴露，每闻到鱼的SIP蛙鼓;洒荫绿树，坐的合作伙伴黎明黄昏实际上是理想的读书圣地。图书超过15万份。现代天文台，电脑室，语言实验室，以及理化生组装备精良的实验室。大学，高中班58个，“依靠赞助商和12个初中班的学生人数达3600人。学院成员共225人。的86名教师，一名教师和61级17老师，部级劳动模范，全国骨干教师，省级骨干教师，教师中本科以上学历占90％，10％，研究生学历。（这是以前的数据发生了变化，我没有听到什么所经历的种种：心痛呐，但风气在学校，我很欣赏，自由！）

萍乡II

公司成立于1956年8月

日历40年的风雨沧桑，学校不断发展壮大，直接根据设备更好。其中的三个完整的中学老师都比较强。现在占地面积18,454.5平方米，建筑面积？17600平方米，38班，1900多名学生，178教师的工作。教师结构合理，高，中级教师占教师，6人已国家级荣誉称号，教学楼三，理化生实验综合大楼，体育馆，具有良好的教学电脑设备室总数的三分之二，语音室，图书馆，收集了近3万。各种报纸和杂志多达151种，115台套教师住房。

（II是一类特殊的体育，艺术类学生比较前面。）

萍乡市高中

萍乡市高中是一个质量高的学校建设项目学校在江西，江西省重点建设学校，她有8年的办学历史，学校的优良传统，在学校的辉煌成就和深厚的文化底蕴。这所学校有55个教学班，在2655年的学生人数，工作人员238。学校坐落在繁华的市中心，校园占地面积120亩。 40000多平方米的建筑面积。主要建设教学楼，科学和技术建设，学生公寓楼，图书馆等布局合理，鱼池塘，广场，公告栏，休闲园林设施错落有致;在东部的标准塑胶田径运动场建设校园，整个校园绿色阴，环境优雅，是花园式校园的学生和教师提供一个良好的学习环境。

（三学生的体育是太神奇了！）

萍乡市第七

江西省安源经济开发区，下辖一所新学校，是开发区党委CMC的科学和教育区，教育先行的原则，在资金短缺的情况下，不希望较高的金融一分钱调动的积极因素，努力提高投资十几万元人民币的资金，在短短七个月内，建立一个庞大的，高规格齐全中学。校园占地面积80亩。现在4层1600平方米的教学楼，一幢4层高的办公楼，办公室的大小50多个计数，一次可容纳1000余人，食堂，有各种活动，游戏。学校只有9年推出以来，1997年2月，已投入十余万元购置教学设施，绿化校园。目前，可以说设施和优美的环境。设备齐全的实验室，教室，电脑室，绿化覆盖率达70％。萍乡市七是一所新的学校，他将在以惊人的速度，出色的教学质量，优美的教育环境，展现在面前的人在凭祥增长。（我不指出这所学校还陌生的学校的历史似乎并不多长时间？）

萍乡市安源中学是一所重点中学。学校始建于1962年，安源镇私立中学的校名是开始，1973年2月，命名为“萍乡市安源中学。

学校坐落在北方的城市萍乡市凤形巨石，校园面积176亩，建筑面积？22800平方米，高和教学复杂，优雅的电教馆，公寓式学生宿舍的建设与标准田径场，宽阔的休闲广场，美丽的植物园之间的摆布错落有致，并排。仪器设备齐全的图书馆，阅读室和保健物理教学，科学和技术实验。 39个班级，2384名学生。教师220人，其中高级教师31人，一级教师55全国优秀教师，省级优秀，先进的16个市镇卓越，先进的34。

（---看它。）

区外高中-不得不说

上栗县二次

萍乡市上栗中学始建于1939年的秋天。被评定为37个高中班，学生和工作人员超过2500人，校园面积？133英亩，于1962年在江西省一所重点中学。 1995年，他被评为“江西省优秀重点中学，在过去的十年里，上栗二次推行现代化的科学管理，大胆引进激励，竞争，约束机制，加快发展的步伐，并打开了一个新的情况学校的工作。为了让所有的学生都成为有用的，只有不断地探索我们独特的办学模式，成为纯粹的应试教育模式相结合的综合学校系统的预备教育研究预备教育和就业，创造的机械和电气维修，微型电子计算机，提高科学种，会计，汽车驾驶的5个就业预备班，培养了大量的一般社会欢迎的技能型人才的就业。在李中学教学面向现代化，内置物理，化学，学生，艺术展馆满屋子科技大厦，并在全省率先实现了全配套的现代化的电化教学，教室都实现了“三机现场”成为江西的视听示范学校。（学校似乎不错，在萍乡在研究中，经常会听到人说，他们的）。

萍乡市芦溪中学

学校的前身是1943年推出的鲁西地区的绅士，鲁西街道和村庄，教筹款，创办了私人濂溪初中学校，刘先生精武，总统的领导。类地址设在高层象形，1944年6月日本侵略萍乡，学校搬迁到茅草桂花村（今华云乡），出租屋学校，1946年学校网站的战争胜利后迁回鲁西田心庵（即现在的门广场）新的二层宿舍一个。学校与私人凌云妇女的初中高院“于1949年10月合并，并更名为”鲁西初中高中学1951年底，私人萍乡市鳌洲二级“私人萍乡市金山中学学校合并，更名为”萍乡市联合中等学校“的学校网站位于萍乡运动北部的村庄，1952年学校关闭的一些原因。

1956年7月，中国共产党平乡县文教局，县委，县政府批准发周海模，彭球，邹云开同志鲁西，在原芦溪第一小学网站（其前身是创办于清光绪27年“濂溪书院”-宋代哲学家周敦颐在鲁西任何监测税，这样做学院命名）芦溪中学平乡县初中“，并开始调试，不久更名为萍乡市罗河初中学校。”文革在1967年至1972年命名为“鲁西七高中学校招收高中新生，第一次在1969年，并于1973年正式命名为”萍乡市芦溪中学沿袭至今。

1978年，省教育厅确定为全省首批重点中学。

从1956年到1969年，学校只有中学，学制三年后，1969年改为两年，额外的高中班，同年，学校系统也为两年。到1978年中期和1981年年初，高中有一个为期三年的代替。根据教育网点调整，早在1999年停止招生，从学校发展的实际需要，于2001年批准，由县级，县成立了九来看，中国的帮助下鲁西中学实验学校“泸西县“夏季开始招收4个初中班，学校在2002年11月在深圳龙岗区东升学校芦溪中学语言学校（简称鲁西外国语学校）的实验学校的基础上，组织协作，在学校系统仍是9个一致的系统，在2002年夏天开始招收小学新生。目前高中有69类，4300余名学生，243教职人员，其中包括183教师（硕士3 128本科，专科高级教师47 41，中级教师90人）。样品中的语言学校的1200名学生和124名工作人员。（这似乎是个好校长看来这所学校转让···）

潞西市外国语学校

芦溪外国语学校是萍乡市政府的支持，在萍乡市教育委员会，泸溪县政府的直接领导下，共同创办的深圳市东升教育集团和鲁西学院的示范性，现代化的省级重点中学9一贯的系统的寄宿学校，学校占地的面积？？70亩，建筑面积？？28000平方米，一个总投资5000万元，是全省投资的规模最大，功能最全的设备最好的质量学校的义务教育。学校9月1日，2003年，1200多名学生，教师21000元小学，中学250万元，年人均工资的管理人员年人均工资为320万，超过86％的教师在县级以上级别奖项的学校还聘请外籍教师。

过去的一年，各级共收到领导，有超过1000人在每所学校的领导，教师。

庄严的现代化校舍，行政大楼，小学的教学楼，一所中学，两教工宿舍，四个学生宿舍的绿色，使学校更像是一个花园，现代化的标准除了在课堂之外，空间由68％户外活动和相关设施的一切。

专业教室：配置34英寸的彩电，DVD视频演示仪，三机，饮水机，图书柜。

专业功能教室：学术报告厅，中学图书馆，小学图书馆，多媒体教室，语音室，电脑室，两个物理实验室，化学实验室，生物实验室，电子琴室，古筝室，书法室，美术室，音乐室，科学和技术，使得室，棋牌室，棋牌室，舞蹈室，少先队活动室，会员活动室，录音棚，广播电台，每天，显示阶段，辅导室，英语活动室，语言活动室等

康乐及体育设施：400米塑胶跑道，足球场，5个标准篮球场，16个标准乒乓球台，各种体育器材。（就像一个非常强大的富人们去正确的）

初中---

萍乡市实验学校（中学萍乡你喜欢的，我也想了半天，但在这所学校！事实上，富裕的家庭发送。每年赞助费应该是千千传送··）

萍乡市实验学校成立于1996年，是由国有中学，萍乡私立学校。 2006年8月联合主办，由深圳市东盛集团和萍乡中学。深圳市东升教育集团，萍乡中学，携带先进的教育理念，雄厚的教育资源，为客户提供广泛的教育背景，建立现代学校具有浓厚的文化氛围。 2007年，将投资50亿元建设的新校园，新校园，红墙绿瓦，一个又一个的将乌头装饰的更漂亮萍乡中学，在南。

学校拥有一支经验丰富，能力出众的责任，优异的成绩和强烈的责任感，在教学中教师。获得学士学位，学历达标率100％，所有学校教师，中学高级教师占55％，高中毕业班的教师占55％，85％的骨干教师。

为了解决家长担心，学校提供全方位的优质的服务。全新的豪华大巴每天穿梭在街头接送学生，免除跑来跑去宽敞明亮的餐厅，厨师提供营养餐的学生需要完美的“膳食，住宿，生活指导制度，建立教师的生活，提供了一个24小时管理。

萍乡市实验学校创办之初，以高尚的追求，竭尽全力做最好的初中在萍乡市。 2006年，301人参加了测试，600多点，60余人考入萍乡中学的学生，73％，其余95％的学生承认II，III。 2007年1月，在新会话的第7级360？？人参加了在全市时期的擦联考的平均语言的主题（超过100分）78分，数学90分钟，英语，86点，86点政治历史92分，地理76分，生物74，整体平均得分为583分。单科至少100分至63名乘客，优良率（平均得分80分以上）达69％，合格率超过60分钟（平均）为98.5％，前100名学生的总平均分为648点（单学科平均得分92.5分）得分领先！

（萍乡高的学校食堂就不敢恭维了！）

他和潞西市外国语学校是兄弟学校。是消费的主要货币。学院似乎很强大！

萍乡市第六

萍乡市第六始建于1986年。现在的校园面积40亩，有2000多名学生，教职工128人，建筑面积？8831平方米。教学楼二，办公楼，实验楼1，语言实验室，电脑室，多媒体教室，电子阅览室，图书馆，双控室，篮球场，足球场，羽毛球场，乒乓球馆，250米长的跑道，以及配套建设露天健身场地设施，一切都。

（首页去年听说??现在萍乡市初中学校，最强的之一，但还的钱购买到····被分配去的，现在应该是更强大的）

萍乡四（他们甚至没有做百度百科```重，好歹是对手的第六届呀！）

公司成立于1982年，是在江西，江西双语实验学校，一个双语研究基地和全国教育系统先进单位的示范性普通高中。 67学校现有教师142人，其中包括教师，高级教师，师资力量雄厚。学校目前承担的三个国家级实验研究项目，3个省级实验研究的重点话题。（这是6个对手```每天课前六说，没有赶上IV级）。

萍乡II，III

他们也有初中，但不超过两家。。

我谦卑的向前发展。

90％以上的去直接从百度百科···详细搜索已经成为。

关于泸溪县有哪些小学的内容到此结束，希望对大家有所帮助。