初一孩子厌学怎么办
初一孩子按理说在进入初中之后应该是充满兴趣的，但是有些初一学生却在这个时间段出现了厌学的状况，那么多半是因为孩子一下子接受了太多娱乐的方式，下面是小编整理的初一孩子厌学怎么办的解答。
随着教育的不断发展，政府方面也开始认识到了厌学现象的重要性。因此，在实际中政府方面就要坚持从实际出发，做好社会与初一孩子学校的管理工作，同时还要制定出完善的办学方针，保证教学方法的准确性改善学生厌学的状况，通过对初一孩子学校的办学方向与措施进行监督，从而帮助学生实现更好的学习与发展。其次，是要认识到素质教育的重要性，真正将其落实到实际中去，借助素质教育来对初一孩子学校教育工作进行评价改善学生厌学的状况。
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增加学生学习动机学习动机是促进初一孩子为达到某种目的而学习的心理动因，表现为学习的志向、愿望或兴趣等形式，对学习起推动作用，能够改善学生厌学的状况。初一孩子学习动机可以简单划分为内部动机和外部动机：外部动机所推动的学习活动是为了外部奖励或荣誉，由社会的要求、初一孩子父母的奖励、教师的赞许、伙伴的认可、获得荣誉称号、报考理想的学校、追求令人向往的社会地位等激发而来，具有较强的指向性和较大的可变性。内部动机所引起的学习活动是为了学会所学的内容本身，由兴趣、求知欲、理想、信念、人生观、责任感、荣誉感等内在因素转化来的，与外部动机相比，具有更大的积极性、自觉性和主动性，对学习活动有着更大、更为持久的影响。初一孩子以外部动机和近景动机为主，随着年龄增长和自主性的提高逐步转化为内部动机。
学习动机受损是初一孩子厌学的关键因素。轻者消极怠工，缺乏进取，如小雨，重者完全放弃学习，如小松。
家长是初一孩子的第一位老师，家庭是孩子成长的土壤。因此，在帮助初一孩子纠正厌学心理的过程中，不能忽视家庭对孩子的影响，作为初一孩子来讲，要通过家长学校、家长会、订家教周刊等形式向家长宣传如何教育孩子做人，如何指导初一孩子的学习，如何指导孩子进行自我心理调适，承受挫折，培养自控能力等，并大力宣传优秀家长的身教言教并重改善学生厌学的状况，自身如何热爱学习的事迹，宣传一味溺爱、打骂、体罚、放纵等教育方式的危害性，指导家长与学校配合，帮助初一孩子消除厌学心理。总之，排除厌学心理是一项长期、艰苦、复杂的工作，需要社会、学校、家长的共同努力。
以上就是小编整理的初一孩子厌学的处理方式，其实初一孩子的厌学是很容易改正过来的，毕竟刚进去初中没有多久，希望小编整理的内容对初一孩子有所帮助。
