高一在整个高中的重要性
高一是高中三年学习的起点，也是过渡高中的重要年级。9月，就是高一的转折点；那么高一在整个高中的重要性是怎么样的呢？
高一各学科与初中各科学习方式变化大，从难度上讲也是阶梯式增长，很多孩子在高一学习中容易出现畏难情绪，孩子与孩子之间的分化也往往在这时产生。像我之前教过的一个平行班的孩子，上高一的突出问题是基础薄弱。其实，孩子初中基础就不是特别强，这种孩子到高中后面对较难的知识确实有一段时间会落后，在落后的情况下，对心态的要求就比较高，在这个过程中能挺过来或能坚持下来的孩子，最终都是很厉害的。
但往往在这个过程中，很多人选择放弃，或是不积极应对，处于半逃避状态。高中最难的时间是高一开学到期中考试，甚至是高中的第一个学期。像数学主要难度就在高一（上）又是整个高中三年的基础，没办法调整顺序，所以，明知道它的难度有点大，但由于它是基础内容，只能放在这个位置讲，孩子必须作好攻坚克难、迎接变化的心理准备。举个例子，孩子初中学过函数，高中还学函数，但是，函数的变化是从具体到抽象思维方式的转变。数学学科要培养学生抽象的思维能力，各学科培养的能力不同，但能感觉到能力的提升是初高中阶段很大的差异，很多孩子耐不住心理上的困难，导致中途开始放弃，或是没有浓厚的兴趣了，没有兴趣就觉得挫败感很强，取而代之就是不够努力，永远见不到成就感。所以才说，高一是分水岭。
高一学习方法高一新生必备的学习方法一：课前进行预习，找重点、难点。首先主动预习。在浏览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，形成期待老师解析的心理定势。这种需求心理定势必将调动起同学们的学习热情和高度集中的注意力。其次，转变学习方式。中学生的学习方式大致有3种：一是听讲阅读型。即上课认真听讲，但不爱动手，懒于思考，导致知识记不准，成绩差。二是手脑并用型。即上课注意互动，肯用功，知识较扎实，缺点是方法不太灵活，知识迁移能力不够。三是反思总结型。即重视预习和温习，能从知识结构和知识要素上探索知识间的内在联系，注重基本概念、基本原理的理解和掌握，善于从错误中找问题，归纳方法，总结得失。自学能力强，考试中往往能超常发挥。
高一新生必备的学习方法二：提高课堂效听课时应保持精力旺盛头脑清醒，向课堂要效率。高一的课堂教学几乎全是新授课，每一学科的知识都是一个体系，课堂上走神几分钟，往往会使知识断链，以后很难补上。因此，课堂上一定要全神贯注，在认真听讲和合作探究的过程中，掌握知识、技能和方法。抓住最关键的时候，提高课堂效率，听课时应保持精力旺盛，头脑清醒，这是学好知识的前提条件。听老师讲课是获取知识的捷径。为提高课堂效率，听课时应保持精力旺盛，头脑清醒，这是学好知识的前提条件。
课堂上，集中注意力十分关键，在老师讲解时，应做到认真观察、积极思考。有的同学听课时，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的。开头，往往寥寥数语，但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时，听课中还要注意老师反复强调的部分。听课时，应做好课堂笔记。俗语说，好记忆不如烂笔头，为了充分理解和消化，必须记笔记。
高一新生必备的学习方法三：课后对所学知识进行巩固复习。尽早补上拉腿学科。“木桶理论”表明，一个木桶的容量是由最短的那块儿板决定的。因此，要想成绩好，就要重视薄弱科，而语、数、英是重点。高一年级时就要恶补最薄弱的学科。尤其要学好数学、语文。数学、语文是文理科必考科目。
在课后复习可这样进行：课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍;精读教材，对教材理解得越透，掌握得越牢，学习效率也就自然提高了;整理笔记;看参考书，这是补充课外知识的好方法;补缺补漏，系统掌握知识结构;循环复习，将甲复习完后复习乙，在复习完乙后对甲再进行一次复习，这种循环复习利于记忆。
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