2024昆明卫生学校五年制开设了哪些专业
昆明卫生学校五年制开设了哪些专业?专业的选择尤为重要，这关系到同学们未来的升学就业发展方向，所以一定要了解到学校所开设的专业设置情况，这样才好知道自己对哪方面的专业比较感兴趣，接下来就跟着职校网的小编一起来看看昆明卫生学校五年制开设了哪些专业吧。
昆明市卫生学校(三年制普通中专)招生专业：
01、护理
培养目标：培养具有护理学及相关医学基础理论、基本知识及技能，能够熟练从事临床护理的应用型人才。
02、助产
培养目标：培养现代化产科医学所要求的基本知识和技能，能够熟练从事临床助产、临床护理及母婴保健的应用型助产和护理人才。
03、药剂
培养目标：培养具备药学基本理论知识和实践技能的技能型、服务型药学专门人才并能从事药物生产、检验、流通、鉴定、研发、临床合理用药及管理等工作。
04、农村医学
培养目标：培养热爱医院医学工作，掌握本专业的职业基础知识和技能，能够在各级医院及乡镇卫生院从事常见疾病诊断、治疗，促进健康的技能型人才。
05、康复技术
培养目标：培养具有从事康复医学专业实际工作能力的初级技术人才。学生较好的掌握基础医学理论和基本技能，基本掌握预防与评价、康复基本技能和方法，掌握常见、多病发的康复治疗、预防等方面的基本技能。
06、口腔修复工艺
培养目标：培养热爱口腔修复工艺工作，掌握本专业的职业基础知识和技能，能独立开展口腔修复工艺技术工作的技能型人才。
07、医学影像技术
培养目标：培养掌握医学影像学的基本理论和操作技能,从事临床影像检查、诊断与治疗技术工作的高级技术应用性专门人才。
08、医学检验技术
培养目标：培养学生既有扎实的医学基础、临床医学检验专业知识，又有较强的医学检验操作实践技能，能独立使用常规检验仪器，并能独立完成检验科各项检验技术工作的专业人才。
管理特色：
01、学校推行全员管理;倡导民主管理;实施制度管理与情感管理相结合，人性管理与人心管理相结合，共性管理与个性管理相结合;动态管理与静态管理相结合;定位管理与跟踪管理相结合;普查管理与抽查管理相结合;常规管理与特殊管理相结合。
02、学生参与管理，让学生学习知识技能的过程中，参与学校管理，学会管理，从而全面提高学生的综合素质，为社会培养管理人才。
03、学校高度重视风气建设，努力抓好“严谨、规范、自律、上进”的校风;“爱心、责任、服务、奉献”的师风;“尊师、重道、阳光、快乐”的学风。
04、实行半军事化管理：学校聘请了一批优秀退伍军人，负责学生安全和军训，用严明的纪律塑造学生良好的习惯和优秀的品质。
05、重视思想教育：坚持“晓之以理，动之以情，规之以纪;因材施教，积极引导，共性教育与个性教育相结合;管心与管行相结合，激励与鞭策相结合”。
06、重视特殊教育：抓好特殊学生，特殊时段，特别场合的管控工作。抓好关键人、关键时间、关键部位、进行重点管理、网格化管理。
07、量化各项考评：对学生的德、智、体、美、劳五方面实行按周量化考核，把学生量化考核与评定“三好学生”、“优学生干部”、“省政府奖学金”、“省级优秀毕业生”、“就业推荐”等挂钩，以此强化学生的责任感和使命感，增强学生的忧患意识和竞争意识，培养学生正确的价值观、人生观和世界观。
08、安全管理：由值班领导、值周小组、学生处、班主任、教官、宿管、团学会、校卫队等部门组成多层级联动值班体系，分工合作，确保师生安全和校园安全无漏洞。
09、三三制监管模式：实行三签到、三清查、三抽查的动态跟踪监管模式。
毕业证与执业资格证书：
01、学业结束，各科成绩合格，由学校颁发云南省教育厅验印的“ 普通中等专业学校毕业证书”。毕业生可报名参加“三校生”考试培训，参加云南省“三校生”考试进入大学继续深造。
02、护理、助产、药剂专业的学生在校就读期间，可报考昆明医科大学“中衔专”自考学历教育，各科成绩合格，由昆明医科大学颁发自考专科毕业证书。
03、学生在校就读期间，可自愿报考育婴师、保育员、计算机等级证、普通话等级证、护士执业资格证。
地址:云南省.昆明市.杨林职教园区(昆明市卫生学校)