中职学校的就业安置
原标题：中职学校的就业安置
中职学校毕业生的就业安置状况如何,是学校生存和发展的基础;学校的就业安置率,是检验职业学校办学成果的重要标志.因此,就业安置工作质量的好坏关系到职业学校的生存和发展.中职学校应当明确目标,培养学生就业意识;建好网络,为学生的就业开辟绿色通道;跟踪服务,化解学生就业后顾之忧。
四川省工业贸易学校建于1965年，是国家首批的“国家重点中等职业学校”，是国家职业技能鉴定所，是外资企业指定人才培训单位，本着职业教育就是就业教育的观念，打造高质量就业，让学生就好业培养模式。
一、明确目标，培养学生的就业意识
不少新生人为进了职业学校，升学无望，毕业后又无可靠的岗位，因而在学校出现松懈、自卑、缺乏对未来自信的心态。学生学习目标不明确，学习不积极，直接影响了学生的学习热情和学习成绩。我校针对这一现象，从新生抓起，进行目标教学，让学生明白将来干生么，在校应学习和掌握哪些技能，应具备哪些素质，及时确定自己的奋斗目标，制定自己的学习、生活计划。第二年，针对学生的实际情况，进行世界观、人生观、价值观“三观”的常识教育，帮助学生励志做对社会、对人民有益的人，做好人生职业规划。
二、建好网络，为学生开辟就业绿色通道
因为我校长期以有效的管理赢得了良好的社会声誉，注重学生人品素质的提高和专业技能培养，每个学生毕业时，除学历证书外，还可获得技能等级证书或职业资格证书，所以我校的毕业生很受用人单位的重视和欢迎。
我校本着“招生、培养、就业”全过程负责的精神，专设“毕业生就业安置办”，专人负责毕业生就业安置工作。学校一方面与多家用人单位建立了长期协作关系，实行订单式定向培养；另一方面定期举办专场招聘会。学生在毕业时均可落实薪水待遇都比较理想的就业岗位。近年来，我校毕业生就业率连续保持在98%左右。
“订单式培养”培养模式。是学校和企业合作共同制定人才培养计划，签定用人协议，利用双方的资源，共同负责招生、培养、培训和定向就业.“订单式培养”本身目的性明确、针对性强、专业方向设置对路；“订单”学生真正能“学有所用、学有所归”。
三、实行跟踪服务，随时了解和掌握情况
一次性的安置，让所有学生绝对满意是不太现实的，所以学校为每个合格毕毕业生提供多达3到5个的岗位进行调配和选择，根据学生就业情况及心理情况做好及时的跟踪回访，以确保学生“满意就业”。
四、加大宣传，引导学生转变就业观念
宣传工作是做好就业安置的头等大事。每逢大型的学校活动，学校就业办就会组织人员讲解企业概况，就业常识。还会邀请一些企业高层到学校现场给师生进行讲座，还会召开就业学生家长会，给家长讲解孩子外出务工的企业情况，薪资情况，叮嘱各项事宜，让家长也参与带学生就业中来。
总之，中职学校的就业安置工作是重中之重，各个环节紧密相连。我们只有做到在实际工作中不断交流，总结经验教训，才能把学生的就业安置工作做好。