大家好，昌江幼儿园相信很多的网友都不是很明白，包括2014年福建顺昌县中小学幼儿园教师招聘方案公告也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于昌江幼儿园和2014年福建顺昌县中小学幼儿园教师招聘方案公告的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！

幼儿园小班教案

有关幼儿园小班教案集合八篇

作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班教案8篇，欢迎阅读与收藏。

活动目标：

1、观察、欣赏彩虹的形状和色彩，感受大自然的美，激发涂画彩虹的兴趣。

2、学习用红、橙、黄、绿青、蓝、紫等色彩涂画彩虹。

3、学习耐心、有序地进行操作。培养细致的工作态度。

活动准备：

1、环境：用有关彩虹或色阶图画布置欣赏角。

2、材料：颜色笔、画纸（幼儿操作材料）。

3、知识：观察、欣赏彩虹，说说它的形状是怎样的，有些什么色彩。了解在什么情况下才会有彩虹。

活动过程：

1、导入活动，引发兴趣，启迪思维。

（1）欣赏有关彩虹的图片，说说在哪里见过彩虹，它是什么形状的？

（2）开展游戏"看谁摆得快"，引导幼儿想想彩虹有哪些颜色，并动手取出相应的颜色笔，看看谁摆的的颜色笔又快又准确。请幼儿互相议论彩虹有些什么颜色。

2、交代要求，幼儿涂画，教师指导。

（1）启发幼儿想想：离太阳近的用什么颜色？把色彩排列好，然后用一种颜色涂画一条色环。

（2）想想怎样可以把颜色涂得均匀，又尽量少涂出界外。

（3）鼓励幼儿做事要耐心、认真，有始有终。

3、评价作品，结束活动。

欣赏所有作品，请涂色好的幼儿介绍自已是怎么涂画的（从方向、力度等方面引导），鼓励本次活动有进步和能耐心细致操作的幼儿。

活动目标：

1、乐意探索水瓶的多种玩法，体验水瓶带来的活动乐趣。

2、尝试跳过一定高度的水瓶。

3、乐意和同伴一起游戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣

活动重难点：

了解水瓶的各种玩法、尝试跳过一定高度的水瓶。

乐意和同伴一起游戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。

活动准备：

1、经验准备：幼儿具备一定的跳跃能力。

2、物质准备：塑料水瓶（幼儿自备每人2个）、自制门球若干活动背景音乐、提前做好场地准备。

活动过程：

一、开始部分

1、播放欢快的音乐。教师带领幼儿踏步入场。

2、热身运动。

（1）师：来，小朋友们我们把胳膊伸平，向前跳一跳，后跳跳。来和小水瓶玩一会儿好不好？（幼儿跟老师做）把小水瓶放在脖子上夹一夹。前碰碰、后碰碰、举过头顶碰一碰、放在腿上碰一碰。把小水瓶放在面前站一站，两手叉腰，把小脚放在小水瓶旁扭一扭。绕着小水瓶跑一跑。

（2）游戏：过小桥

师：小朋友们我们把小水瓶拿起来玩过小桥的游戏好不好？现在我们请x老师来给我们搭个小桥。（横放一个可乐水瓶）小朋友跳起来。小朋友们看现在多了一个小桥，想想办法跳一跳。（横放两个可乐水瓶）。

二、尝试自由玩水瓶

师：小朋友们水瓶有很多很多的玩法，我们找个地方看看可以怎样玩？幼儿自由尝试玩水瓶（踢着玩、扔着玩、当哑铃玩、做成障碍物跳着玩）

师：看看这个小朋友是怎么玩的？（踢着玩）

师：再看看这个小朋友是怎么玩的？（跳着玩）来，我们也学着他这样玩一玩。看看叶老师，双脚并齐，跳。

三、玩跳水瓶

1、找个好朋友把水瓶摆在一起跳一跳。

2、师：小朋友们你们这么喜欢玩跳水瓶我们把水瓶摆成一条小河跳一跳好吗？

把小朋友分成两队。玩跳小河的游戏。将水瓶排成两条直线。跳一跳。

教师示范跳、幼儿自由跳。教师根据幼儿跳的情况强调动作要点：双脚并拢、双腿弯曲，双手甩动起来，跳起来。

3、自由找好朋友将小水瓶摆在一起。摆在指定的横线上。幼儿练习跳跃水瓶。

师：小朋友们跳的真好。我们再来玩个游戏好吗？小朋友们看看老师手上拿的是什么东西？（球）现在老师把这些球放在河对岸，小朋友们跳过小河把小球运回来好吗？

师：请你找个好朋友将水瓶摆在操场中间蓝色的横线上。现在变成这么多条小河了，小朋友们还能跳过去吗？

4、将幼儿分成两组。比赛运球。

师：小朋友们将水瓶摆好后到老师这边排队。

师：小朋友们想不想看看x老师和叶老师是怎么去运球的呀？

教师示范运球方法

师：小朋友们你们会了吗？（会）那就赶快出发吧？看哪一队的小朋友最先把球运完？我们看看哪个小动物跳的又快又好。其他的小动物们为他们加油好吗？

小结：xx队的小朋友胜利了呀？来为自己鼓励鼓励。失败了的小动物也没关系，我们下来好好锻炼，争取跳得又快又高，下次比赛我们再赢回来好不好？

四、结束部分

师：今天我们做了这么多的游戏，小朋友有些累了，请小朋友们将水瓶拿起来像叶老师这样做。（播放音乐、幼儿随着教师做一些轻松的运动，舒缓腿部肌肉）

小结：咱们今天和水瓶做了这么多好玩的游戏，水瓶好不好玩？水瓶还有很多很多的玩法，咱们下次接着玩好不好？

课后反思：

在活动中，我首先让幼儿自由玩水瓶，来提取和激活他们原有的生活经验，引发幼儿游戏的愿望。接着，采取了游戏的方法、让幼儿在反复的亲身体验中，积极参与活动。从整个活动来看，大部分时间是孩子们在活动。在通过肢体的活动来提神自身的能力和经验。在活动过程中幼儿的思维得到了锻炼、经验得到了提升。通过游戏《比赛运球》，幼儿体会到了成功的喜悦、合作的乐趣。

活动目标

1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。

2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备

1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。

2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。

活动过程

一、导入

“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。”

1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。

2、“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）

3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。

4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。

二、编儿歌《水果歌》

老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。

1、给苹果编。

老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。

2、给梨子编。

由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”

3、给葡萄编。

“现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的

幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。

4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。

什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”

请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。

6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。

7、集体再念一遍，可边念边动作。

三、游戏：水果歌。

请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。

四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。

1.区域设置和日常活动组织

在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编《水果歌》。

2.与家长沟通计划

可请家长带幼儿认识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的快乐，增进孩子之间的友谊。

学习目标：

喜欢朗诵儿歌，并根据儿歌创编动作。

活动准备：

幼儿制作的小船。一盆水。儿歌《小船摇》（《神奇的轮子》幼儿用书或电子书第24页）。

形式：小组

活动过程

1、出示《神奇的轮子》幼儿用书或电子书，与幼儿一起朗诵儿歌《小船摇》。

小船摇

小动物，坐小船，

小船水上摇呀摇，

大风吹，呼呼呼，

小船快到彩虹桥。

2、与幼儿讨论儿歌并尝试根据儿歌内容创编动作。

3、准备一大盆水，请幼儿把自己的小船放在水盆里，观察自己的小船前进的情况。

4、提议幼儿两人一组，进行赛船比赛，请他们用嘴巴吹，看谁的船最快到终点。

5、请幼儿用扇子扇动小船进行赛船比赛。

6、完成后，请幼儿说说用嘴巴吹和扇扇子产生的风力有什么不同，哪种风力能让船走得更快。

活动评价

能朗诵儿歌《小船摇》。

能用不同的方法让小船向前进。

能分享发现及表达自己的想法，知道哪种风力让小船走得更快。

活动建议：

活动适合在比较暖和的.时间和地方进行。

活动目标：

1．通过活动了解叠裤子的正确方式。

2．尝试自己叠裤子，懂得自己的事情自己做。

3．发展幼儿手部动作的灵活性。

4．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

材料准备：

每人一条长裤。

活动设计：

一、谈话引题

1．中午睡觉的时候，宝宝都要脱裤子，脱下来的小裤子要怎么办呢？

2．出示小裤子。提问：谁会叠呢？

3．请几名幼儿示范叠裤子。

二、利用儿歌，示范叠裤子步骤。

1．教师示范。

师：小裤子也会念儿歌，你的小耳朵仔细听。两条裤腿好朋友，好朋友手拉手抱一起，弯弯腰，小裤子就叠好。

2．幼儿尝试折叠，教师指导

三、幼儿练习

1．小组练习折叠裤子。2。全体一起练习折叠裤子。

教师重点指导幼儿两条裤腿对齐摆放。

四、教师小结

师：今天我们已经有很多小朋友学会一边念儿歌，一边叠裤子。小朋友现在已经很能干了，我们要学会自己的事情自己做，以后小裤子都要自己叠。

活动反思：

小班第一学期的孩子，家中家长的包办代替、对家长的依赖还存在，通过周末活动叠裤子，让孩子学习用儿歌的方式叠裤子，帮助孩子更好掌握叠裤子的方法，同时也增强孩子们的动手能力，使孩子们懂得自己的事情自己做。而教师也需要多鼓励、表扬幼儿，才能使幼儿萌发自己动手的意愿。

小百科：裤子泛指人穿在腰部以下的服装，一般由一个裤腰、一个裤裆、两条裤腿缝纫而成，作用为保暖、御寒、时尚，起源于战国时期，发明国家为中国。

教玩具名称：

有趣的动物车

适用区角：体育区。语言区。表演区。科学区

创作情况：

独立设计

计者：福建省顺昌县市第二实验幼儿园教师连小燕

玩具制作方法及玩法

（一）、制作方法

1、预先备好数个安全帽、铁线、小木板、各种颜色的油漆、硬纸皮、有色贴纸、胶水、铁钉

2、用铁钉把每个安全帽钻四个孔（每边两个要对称）

3、用铁钉把对边的两个孔连在一起并装上小木轮。

4、根据动物的不同特色分别在安全帽小木轮上漆上不同的底色（如：蝌蚪黑色、青蛙绿色等）

5、用硬纸皮制作出各种动物的不同眼睛，尾巴，触须，脚等，并用胶水固定。

（二）、玩法：

1、推、拉：幼儿可推或自由拉着动物车行走，训练幼儿的手脚协调能力。

2、跳跃：把动物车排成各种不同形状，幼儿连续跳过运物车。

3、表演：幼儿可载上小动物帽，进行故事表演。

4、功能：还可当教具使用，认识各种小动物的不同特征。

活动目的：

1、通过看木偶表演，激发幼儿学习诗歌的兴趣，能听录音边朗读边划指诗歌。

2、认读汉字："吃"、"给"。能积极参与识字游戏，正确指认生字词。

活动重点：学习朗读诗歌活动难点：能正确地指认新的字宝宝

活动准备： 1、人手一张"电影票"(字卡)，椅子上贴有与"电影票"相对应的字卡;

2、木偶台一个，小木偶(活动目的：

1、通过看木偶表演，激发幼儿学习诗歌的兴趣，能听录音边朗读边划指诗歌。

2、认读汉字："吃"、"给"。能积极参与识字游戏，正确指认生字词。

活动重点：

学习朗读诗歌

活动难点：

能正确地指认新的字宝宝

活动准备：

1、人手一张"电影票"(字卡)，椅子上贴有与"电影票"相对应的字卡;2、木偶台一个，小木偶(狗、松鼠、青蛙、小猫、小鸭、小兔)，萝卜模型一个;3、故事录音磁带、录音机、《帮你早读书》磁带、音乐磁带;4、诗歌范文，新字卡："吃"、"给"。幼儿操作字卡人手一份。

活动过程：

一、开始部分。

识字游戏《看电影》，复习幼儿所学过的字宝宝。

老师高兴地对幼儿说："今天老师要带小朋友去看电影，希望每个小朋友都守纪律。进了电影院后要先找到自己的座位，每个座位上都有一个字宝宝，小朋友手中的电影票只要和座位上的字宝宝一样就可以坐下了。"(音乐起)幼儿各自找座位入座，如个别幼儿有困难，可请其他幼儿或老师帮助。

二、基本部分

1、看木偶戏《小花狗的萝卜》。

2、引出诗歌《小兔吃了笑哈哈》老师朗诵一遍。

3、请幼儿找出诗歌中认识的字宝宝。

4、学习新的字宝宝："吃"、"给"。

今天老师要介绍两个新的字宝宝给你们认识，可是这两个字宝宝很调皮，他们要和小朋友们玩捉迷藏的游戏，现在我要请两个小朋友来把他们找出来。(学认新字)5、听音乐传书、翻书。老师放富有节奏、活泼的音乐，幼儿开始传书，传书完毕，老师指导幼儿翻书，跟随录音边划指边朗读。2、3遍后，幼儿听音乐有序地收书。

三、结束部分：

识字游戏《捞鱼》

教师将字卡发给每个幼儿，幼儿手拿字卡做鱼游的动作。教师边用网捕鱼边说："一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞条什么字的鱼?"教师问被捞到的幼儿："你拿的是什么字?"幼儿回答："我拿的是x字。"游戏继续进行。"好了，玩了半天字，宝宝们都累了，要休息了，我们一起送它们回家吧。"将字宝宝送入筐中。

教师出示一张喝水或休息的字卡，幼儿按照字卡上的要求去做

活动目标：

1、能大胆地说出自己喜欢的颜色，发音准确。

2、感受人们对颜色有不同的喜好，增进对同伴的了解。

3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

教具：PPT

学具：活动前设计了一张“我喜欢的颜色”调查表；大统计表红、黄、绿、红、黄、蓝小花贴纸

活动过程：

一、谈话导入，引出颜色宝宝。

小朋友，今天有一些客人要来我们班做客，你们高兴吗？我们看看是谁呢？原来是颜色宝宝啊！这个是什么颜色？（师带领幼儿认识红颜色）什么东西是这种颜色的？

还有一个颜色宝宝来了呢？是谁呢，你们看！（出示黄颜色）你在哪里看到过黄颜色？

绿颜色宝宝也来啦？你在哪里见过绿颜色？

二、组织幼儿在统计表上，贴上自己的标记。

1、颜色宝宝可喜欢你们了，你们喜欢他们吗？你们最喜欢哪一个啊？

（请几个幼儿回答）

2、老师也喜欢颜色宝宝呢，瞧，我最喜欢黄颜色了，我要送一朵黄颜色的小花给它，（教师边贴边说，我喜欢黄颜色。）

3、哪个小朋友也喜欢黄颜色？请你也送一朵小花给黄颜色吧！（一幼儿上台贴花）小花的颜色要和颜色宝宝一样哦！要一边送一边说什么？我们都喜欢黄颜色呀，好高兴啊，来，拥抱一下。

4、你们想送花给自己喜欢的颜色宝宝吗？老师为你们每人都准备了小花，你最喜欢哪个颜色宝宝，就选和它一样颜色的小花贴在它的下面，贴的时候别忘了对它说一句话哦！

5、我们先请第一组的小朋友来送花（分组送花，送完花的小朋友赶紧坐在位置上，看看其他的小朋友送花给哪个颜色宝宝）

幼儿操作，鼓励幼儿边贴边说：我喜欢，颜色宝宝。

这么多人喜欢，颜色呀！我们一起来数一数有多少小朋友喜欢，颜色，有多少小朋友喜欢绿色宝宝。

三、说一说表达自己喜欢的颜色。

老师喜欢黄颜色，我还能把它说出来呢！你们听，“黄颜色，黄颜色，老师喜欢黄颜色”

你们会说吗？请喜欢红颜色的小朋友起立，我们一起来说一说。（依次带幼儿说一遍）有这么多的小朋友喜欢绿色呢！喜欢绿色的小朋友在哪里？（在这里）你们都喜欢绿色呀，真开心。我们一起来说说绿颜色。

四、尝试交流为什么喜欢这些颜色。

老师发现了一个小秘密，有的小朋友既喜欢红色，又喜欢绿色，还喜欢黄色，你们为什么喜欢这些颜色呀？有谁和大家不一样的？

活动反思：

活动中使孩子巩固认识了各种常见的颜色，喜爱各种色彩，以及与这些色彩相关的东西。在活动中，我引导幼儿通过对图片的观察与自身的联想结合联系，感受不同颜色的美丽。利用一些常见的图片帮助孩子拓展思维，整个教学过程幼儿都积极参与，用稚嫩的语言表达着自己的感受，由于孩子说得较多，使整个活动的时间相对延长了不少。

小百科：颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由波长范围很窄的电磁波产生的，不同波长的电磁波表现为不同的颜色，对色彩的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。

2014年福建顺昌县中小学幼儿园教师招聘方案公告

2014年顺昌县中小学幼儿园教师招聘方案公告

为进一步加强我县中小学幼儿园教师队伍建设，规范中小学幼儿园教师补充工作，严把教师“入口关”，根据福建省教育厅、省公务员局、省委编办《关于2014年全省中小学幼儿园新任教师公开招聘工作的通知》（闽教人〔2014〕12号）精神，坚持德才兼备和“公开、平等、竞争、择优”的原则,经顺昌县教育局、县公务员局、县委编办研究决定面向社会公开招聘33名中小学幼儿园教师，现将有关事项公告如下：

一、招聘岗位

2014年顺昌县中小学幼儿园公开招聘33名教师。

1、中学9名（城区中学化学、语文、音乐、物理、地理、生物各1名，数学2名：农村中学地理1名）。

2、小学4名（城区小学体育、特教、音乐、英语各1名）。

3、幼儿园20名。（城区幼儿园9名；农村乡镇中心幼儿园11名，其中农村乡镇中心幼儿园可招聘在我县公办园已代课满二年及以上的人员，年龄可放宽到不超过40周岁）。

具体岗位及要求详见《2014年顺昌县中小学幼儿园教师招聘职位简章》。

二、招聘条件

（一）具有中华人民共和国国籍，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，热爱教育事业，遵纪守法，品德端正，敬业爱生。

（二）具有报到证，学历、专业、年龄等要求，具体见《2014年顺昌县中小学幼儿园教师招聘职位简章》。

（三）2014年应届毕业生报考，目前暂未领取毕业证、报到证等证件的，应具有所在学校出具的应届毕业生和所学专业的证明材料。

（四）非师范类毕业生报名时应具有报考岗位所要求的教师资格证书。

（五）各岗位不招聘各类在编在职人员。

（六）曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的人员，以及具有法律规定不得招聘的其他情形的人员，不得报名。

三、网上报名

（一）本次教师招聘考试统一由应聘者本人亲自通过福建省教育考试院门户网站进行报名（网址：www.eeafj.cn，数字服务大厅-教师招聘考试）。每位应聘者报考1个岗位（即1个市、县<区>）。

网络报名时间全省统一为： 2014年 3月 17日 8:00—3月 23日 17:30。应聘者应在规定时间内上网报名和缴费，逾期不予补报。应聘者应认真阅读网上报名有关注意事项，按网上提示要求，提供准确的个人报考信息。如因应聘者提供信息不准确或有虚假行为而造成无法参加考试或审核不通过，应聘者本人承担责任后果。在网上报名期间（正常上班时间）由县教育局人事股负责应聘者政策咨询并及时通过网络进行应聘者资格初审。

在我县公办园已代课满两年及以上且符合报考条件的人员，在报名前需持毕业证书、教师资格证、身份证、原所在代课学校代课证明到教育局人事股审核合格后，方可按上述要求上网报名。审核时间：3月17—19日。

（二）资格初审

由顺昌县教育局对网上报名者进行报考资格条件的初步审查。报考者通过网络报考平台所填写的个人信息被视为报考者所具有的报考资格。进入面试后，顺昌县教育局对报考者的资格条件进行复核，资格条件的最终确认以复核为准。

报考者个人信息经资格初审通过后即不予更改，资格初审未通过的，可退回完善个人信息或由报考者改报其它岗位。

中小学、幼儿园各职位招聘人数按报名实有人数开考。

（三）打印准考证

通过资格初审的报考者在规定的时间内通过网络报考平台打印准考证（含考试通知单）。考生本人应于2014年4月7日8：00（系统开启）-12日17：30（系统关闭）自行上网打印准考证（含考试通知单），作为考生进入考点的凭证。

四、考试

考试采取笔试和面试相结合的方式。

（一）笔试科目

笔试科目为《教育综合知识》和《专业知识》。应聘者根据本人所报考的岗位参加相应的专业类别考试。本次笔试涉及31个科目所用的考试大纲于3月1日前已通过福建省教育厅网站（http://www.fjedu.gov.cn/）和福建省教育考试院网站（http://www.eeafj.cn/），采取网络发布的形式予以公布；不指定考试辅导用书，不举办也不委托任何机构举办辅导培训班。

（二）笔试时间

笔试定于4月13日全省统一举行。上午9：00-11：00，下午15：00-17：00。

参加笔试的应聘人员必须随带身份证、准考证和2B铅笔、橡皮擦、黑色签字笔等考试用具进入考场。

（三）笔试地点

具体地址详见准考证。

（四）笔试成绩计算

笔试成绩＝《教育综合知识》成绩×40%+《专业知识》成绩×60%。笔试成绩分数并列时，《专业知识》分数高者排名在前，《专业知识》分数低者排名在后。

（五）笔试成绩查询

4月30日前由“福建省教育考试院（www.eeafj.cn）”向应聘者公布。

（六）面试

1、招聘单位按笔试成绩从高分到低分，以各岗位拟招聘人数的3倍确定面试人选，不足3倍的，按实有人数确定面试人选。

2、报考中学化学、数学、语文、物理、地理、生物和小学特教、英语岗位的，应聘人员的面试成绩不计入总分，应聘者总成绩（百分制）即为笔试成绩（百分制）。笔试成绩并列（包括《专业知识》和《教育综合知识》成绩均并列）时，则按面试成绩从高分到低分进行排序。面试分数70分及以上的确定为合格等次；70分以下的确定为不合格等次，不予聘用。

报考中小学音乐、体育和幼儿园教师岗位的，应聘者总成绩（百分制）＝笔试成绩（百分制）×50%+面试成绩（百分制）×50％。其中面试成绩必须达70分以上，低于70分不予聘用。若应聘者总成绩并列时，则按笔试成绩从高分到低分进行排序，笔试成绩并列（包括《专业知识》和《教育综合知识》成绩均并列）时，则按面试成绩从高分到低分进行排序。

3、进入中小学、幼儿园面试的考生名单和面试的时间、地点及具体方案，将在顺昌教育信息网另行公布（http://www.scjyw.org/）。

4、参加面试的考生由顺昌县教育局提前两天负责通知，若面试人选在面试前两天下午5：00之前放弃资格，由县教育局在报考该岗位的考生中，从高分到低分依次递补。面试当天，考生未按时到达面试地点视为自动放弃面试。

5、考生在面试前须持本人身份证（或户口簿）、准考证、学历证书、学位证书、教师资格证、报到证(凡在学校申请助学贷款未拿到毕业证的，需持学校的学历证明以及报考职位所要求的其他相关证件；2014年应届毕业生报考，面试审核时暂未领取毕业证、报到证等证件，须持所在学校出具应届毕业生和所学专业及教师资格证等证明材料,并于2014年7月1日前取得报考岗位所需求的证书)原件、复印件到县教育局人事股进行面试资格复核（复核具体时间将在顺昌教育信息网上公告）。报考农村乡镇中心幼儿园教师岗位尚未取得教师资格证的考生，如已取得与学历相应层次的教育学、心理学考试成绩合格证明及普通话等级证书者，可将证明或证书原件提供审核。逾期不参加资格复核或经复核不符合报考岗位条件的，不得进入面试

应聘人员应对提交的信息和材料负责，凡不符报考条件或弄虚作假的，一经查实，即取消面试资格或招聘资格，并自行承担有关责任。

6、参加面试的考生成绩将在顺昌教育信息网公布。

五、体检、考核、聘用人选确定

（一）面试成绩合格，以考试总成绩高低顺序，按招聘学科岗位数1:1确定体检对象。参加体检人员需携带本人身份证、准考证。

（二）中小学教师岗位体检标准及项目按《福建省教师资格申请人员体检标准及办法》（闽教师[2006]13号）规定的标准执行。幼儿教师岗位按《福建省教育厅关于调整申请认定幼儿园教师资格人员体检要求的通知》（闽教人[2011]6号文）执行。

（三）参加体检的考生由县教育局负责通知并组织体检。

（四）考核：对体检合格者进行考核，考核内容包括考生在校及其待业期间各方面的表现，以及计生和综治等情况，考核形式主要为查阅个人档案、调查了解情况等。考生应在公布体检结果15日内将个人档案寄送至顺昌县教育局人事股，若报考者有弄虚作假或不按规定提供考生档案等相关考核材料，将不予聘用。

（五）因体检、考核（政审）不合格或报考者自愿放弃等原因出现的岗位空缺，由报考同一职位的考试总成绩合格人员中从高分到低分依次递补。

（六）第一轮公开招聘结束后，招聘岗位如有空缺，将实行补充招聘。具体岗位、时间和要求，将在顺昌教育信息网另行公布（http://www.scjyw.org/）。

六、聘用与待遇

（一）经面试、体检、考核合格的考生名单，在顺昌教育信息网（http://www.scjyw.org/）公示15个工作日后报县公务员局审批。

（二）拟聘用人选自动放弃或取消聘用资格，原则上应相应递补。递补人选分别由县教育局综合考生的笔试、面试等情况，按规定程序研究确定。

（三）按县公务员局规定办理聘用手续，与招聘学校签订《聘用合同》。

（四）待遇按照事业单位同类工作人员标准执行。

七、其他

（一）报考顺昌县中小学幼儿园职位的考生咨询电话及网址：顺昌县教育局人事股：0599-7830715，廖老师。

顺昌教育信息网（http://www.scjyw.org/）

（二）本方案由顺昌县教育局负责解释。

附件：

1、《 2014年顺昌县中小学幼儿园教师招聘职位简章》

2、中小学幼儿园新任教师公开招聘笔试专业类别

顺昌县教育局顺昌县公务员局

二○一四年三月十一日

关于昌江幼儿园和2014年福建顺昌县中小学幼儿园教师招聘方案公告的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。