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湖州市第五中学是湖州很不错的一所中学。
该校原名湖州市第五中学,2005年5月更名为:湖州市第五高级中学、湖州市第五实验初中、杭州师范学院附属中学,位于湖州市苕溪路与环城东路交汇处,是市属规模最大的一所 A级完全中学。
高级中学现有教学班 40个,实验初中现有教学班 32个,在校学生近4000人,教职员工 250余人。余家漾校区占地约113亩,建筑面积约30000平方米。2012年新增仁皇山校区,2014年新增凤凰校区(原八中)。
学风特色:
五中本着“人文教育,和谐共进”的办学宗旨,以“体悟传统,张扬个性,身心两健,学创俱能”为培养目标,落实素质教育,规范学校管理,教育教学质量连年跃上新台阶。
该校视德育为育人职责之首,树立人文德育形象,实践人本教育追求。五中教育者的目标,是使学生成人、成才,通过规范教育、美德养成教育、心理健康教育、个性特长教育。
积淀人文精神,叫人学真。美德教育主题活动、艺术节各项活动、社团活动、校园实践积分卡积分活动、校园献爱心捐款“阳光行动”是该校德育工作的有效载体。
以上内容参考:百度百科-湖州市第五中学
湖州普高的学校如下:
湖州市普陀高级中学、湖州市普通高中、湖州市实验高级中学、湖州市夏泾中学、湖州市贺家塘中学、长兴县第一中学、安吉县第一中学、德清县第一中学等。
具体如下:
(1)湖州市普陀高级中学。湖州市普陀高级中学位于风景优美的南浔区,是一所集初中、高中教育为一体的省级重点学校。学校师资力量雄厚,教学设施完备,为湖州市重点民办教育学校之一。
(2)湖州市普通高中。湖州市普通高中是一所学校规模较大,集初中、高中及国际部为一体的公办普通高中,也是一所地标型的高中。学校师资力量雄厚,教学设备齐全,注重学科综合素质的培养。
(3)湖州市实验高级中学。湖州市实验高级中学位于湖州市南浔区钟埭街道文化路186号,是一所初中、高中合一,具有国内一流的教师团队和教学资源的高级中学,也是湖州市一所学科特色鲜明的省级示范性普通高中。
(4)湖州市夏泾中学湖州市夏泾中学座落于江南水乡——夏泾,是一所集初中、高中教育为一体的公办学校。学校注重教育人才的综合素质和实践能力,尤其在新课程实施中发挥了独特的优势。
湖州市最好的初中是浙江省湖州中学。
浙江省湖州中学是浙江省首批重点中之一,浙江省一级重点中学。学校创办于1902年,其前身为“爱山书院”,1945年迁入莲花庄校区,1981年4月,被认定为浙江省首批办好的十八所重点中学之一,1995年,学校被认定为浙江省一级重点中学。
学校有两个校区,弁山校区和莲花庄校区,弁山校区占地300余亩,建筑面积8万平方米;莲花庄校区占地176亩,建筑面积近4万平方米;共有教学班55个,学生2100余人。学校建有标准的教学楼、体育馆、400米橡胶田径场等设施,7000多平方米的思念楼(食堂)。
浙江省湖州中学共有教职员工208人,2000年以来,学校教师队伍中先后出现了13名特级教师、5名省级教坛新秀、6名市学科带头人以及10多名市教学明星,学校有多名优秀教师获各级劳动模范、国务院特殊津贴获奖者、浙江省功勋教师、全国优秀教师获得者等称号。
浙江省湖州中学学校文化
在校徽中央有“H、Z”两个字母,它们是“湖中”二字的拼音缩写,“1902”字样表明了湖州中学悠久的历史,一个人能来到这样一所历史悠久的名校学习,是有幸的。所有的湖中学子都应时刻铭记自己是湖中人,胸怀壮志,立志成才,此第一境界。
在设计中,H和Z分别被设计成山和水的形象,喻指“书山”“学海”,山水的结合充分体现了对同学们的希望:做一名攀登者,做一名渡水者,登山渡水、克服困难,攀登知识、能力、思维的高峰。学习要下功夫,要有创造性,善于动脑动手,此第二境界。
孔子说:“智者乐水,仁者乐山”,孔子所说的智者、仁者是一个具有全方位素质的人,也就是“君子”,一个人能成为智者、仁者,像山一样坚定宁静,像水一样智慧快乐,终生追求人生的至高境界,他就是一名真正的享受人生、服务社会的有大智慧的栋梁之才,此第三境界。
湖州高中学校有浙江省湖州中学,湖州市双林中学,湖州市第二中学,德清县高级中学,浙江省德清县第一中学等。
高中是中国九年义务教育结束后更高等的教育机构,上接初中,下启大学,一般为三年制。中国的高中教育指初中以后高中阶段的教育,包括普通高中、职业高中、中等专业学校、技工学校等,均属于中等教育的范畴。
中国的官学教育在清末学制改革之前,基本上沿袭传统的中央官学和地方官学两大类。中央的国子监相当于大学性质,地方的府州县学具有中等教育性质,而城乡的社学、义学之类则是小学教育性质。
高中的教学内容与其之前的初等教育(小学)、中等教育初级阶段(初中)相比,具有更强的理论色彩。如果说小学与初中的教育的目标是授予学生在现代社会基本的生存能力,那么,高中的知识已经渗透了各个学科专业化与理论化的基础知识与研究方法。在认识论上,相对于小学与初中的经验倾向与主观感受,高中学段的学习要求学生在掌握了各科的基础理论后,运用这些系统的工具分析与解决相应领域稍具抽象性的问题。
湖州市吴兴区杨家埠镇弁南中学、长兴华盛高级中学、湖州市吴兴区吴兴实验中学、湖州市吴兴区东林中学、织里镇中学、南浔镇马腰中学、善琏镇善琏中学、双林镇莫蓉中学、长兴县夹浦镇中学、湖州市吴兴区第十一中学、南浔镇横街中学、吴山中心学校、安吉县上墅乡中学、南浔镇三长学校初中部。
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