大家好，如果您还对凤凰县哪所幼儿园好不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享凤凰县哪所幼儿园好的知识，包括来凤县机关幼儿园报名条件的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！

2022年湖北恩施来凤县幼儿园教师公开招聘公告【5名】

【#教师招聘#导语】2022年湖北恩施来凤县幼儿园教师公开招聘公告已发布，报名时间：2022年3月16日至22日，现将招聘公告原文发布如下：

根据《省教育厅、省委编办、省人社厅、省财政厅、省发改委关于做好2022年度全省中小学教师公开招聘工作的通知》和《湖北省2022年度考试录用公务员专业参考目录》等有关文件精神，现将来凤县中小学教师公开招聘考试条件设置如下：

一、招聘岗位及数量

根据编制、岗位空缺情况及教育教学需要，2022年，我县公开招聘翔凤镇中心幼儿园教师5名。

二、学历

幼儿园教师：全日制普通高校专科及以上；

三、专业及教师资格证

幼儿园教师岗位：专业不限，持幼儿园教师资格证。

四、其他条件

（一）报考者同时符合以下条件

1.思想政治素质好，拥护党的路线方针政策，具有全心全意为人民服务的宗旨意识，遵纪守法，品行端正；

2.有理想、有追求、责任感强，爱教敬业，乐于奉献；

3.具有符合教师岗位的专业能力，有较好的表达能力和较强的综合素质，身心健康；

4.持有幼儿园教师资格证书，教师资格书取得时间截止2022年7月31日；

5.年龄在30周岁及以下（即1991年1月1日及以后出生）；

6．户籍：报考幼儿园教师岗位限来凤县内户籍或长期居住来凤县内人员（以有效期限申办居住证为准，截止时间为发布公告之日前）；

7．聘用后在县内学校最低服务期五年。

（二）有下列情况之一的不能报考

1.现役军人；

2.全日制高校在读的非应届毕业生；

3.涉嫌违法违纪正在接受审查的人员和尚未解除党纪、政纪处分的人员；

4.在公务员招考和事业单位公开招聘考试中被认定有严重违纪违规行为尚在禁考期内的人员；

5.法律法规规定的其他情形;

6.本县在编在岗教师不得报考;

7.法律法规规定不得招聘为事业单位工作人员的其他情形。

五、最终解释权归来凤县教育局和来凤县人社局。

联系电话：0718-6272872（教育局)

来凤县教育局来凤县人社局

2022年3月9日

特别提醒：

来凤县机关幼儿园报名条件

你好，很高兴为你解答。

机关幼儿园报名需要条件如下：

1、幼儿出生证。

2、户口本。

3、监护人身份证。

4、儿童预防接种证。

5、早教指导记录册，这个每个园子2113规定不同。公立幼儿园和私立幼儿园的区别：两者在教育方法和体制的利弊比较。公立幼儿园，它的教学模式、教学方法是相对统一的，不变的。那是经过很多年形成下来的这样一种规则。它需要受到国家相关部门，比如说教育局这种严格的这种管制。

湖北省有哪些县(包括名录)

湖北省内共40个县，具体名单如下：

1、黄石管辖：阳新县。

2、十堰管辖：郧西县、竹山县、竹溪县、房县。

3、荆州管辖：公安县、监利县、江陵县。

4、宜昌管辖：远安县、兴山县、秭归县、五峰土家族自治县、长阳土家族自治县。

5、襄阳管辖：南漳县、谷城县、保康县。

6、荆门管辖：京山县、沙洋县。

7、黄冈管辖：团风县、红安县、罗田县、英山县、浠水县、蕲春县、黄梅县、麻城市（县级市）。

8、孝感管辖：孝昌县、大悟县、云梦县。

9、咸宁管辖：嘉鱼县、通城县、崇阳县、通山县。

10、恩施管辖：建始县、巴东县、咸丰县、宣恩县、来凤县、鹤峰县。

11、随州管辖：随县。

扩展资料

科技事业

2017年，湖北省共登记重大科技成果1600项。其中，基础理论成果20项，应用技术成果1540项，软科学成果40项。全年共签订技术合同24742项，技术合同成交金额1066.0亿元，合同金额比2016年增长14.9%。共建有160家省级工程研究中心（工程实验室）、475家省级企业技术中心。天气雷达观测站点有14个，卫星云图接受站点17个。地震遥测台网3个，地震台站47个。

教育事业

截至2017年末，湖北省普通高等教育本专科招生40.7万人，在校生140.1万人，毕业生39.5万人；研究生招生5.2万人，在校研究生13.6万人，毕业生3.5万人；各类中等职业教育招生15.9万人，在校生44.9万人，毕业生13.7万人；普通高中招生27.1万人，在校生81.9万人，毕业生29.0万人；普通初中在校生148.7万人，小学在校生354.6万人，幼儿园在园幼儿176.0万人。

参考资料来源：百度百科-湖北省

幼儿园安全教育教案中班2021

幼儿时期是孩子好奇心最强的时候，又没有分辨是否危险的能力，所以安全教育很重要。下面是由我为大家整理的“幼儿园安全教育教案中班2021”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标

1、初步认识什么是毒品，了解毒品的危害。

2、远离毒品，有参与宣传毒品危害的社会责任意识和良好的生活习惯。

3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

1、PPT课件、香烟盒1只

2、绘画纸、蜡笔、剪刀、胶水

活动过程

一、活动导入：教师出示PPT图片

教师：小朋友们，老师今天要请你们看几张图片（打开PPT罂粟花图片），请你说一说，你看完了这几张图片之后，有什么感觉，或者是有什么想要说说的。要说不一样的，别人说过的我们就不说了。

这里是对活动展开的一个铺垫。不急于给出罂粟花毒性的本质，先引导幼儿从罂粟花的形状、颜色等方面让幼儿感受它的＂美丽＂。

孩子：很美丽，很漂亮，五颜六色的真漂亮。

可见孩子们对罂粟花的美丽已经认可和接受。到这里，老师不妨给孩子们先入为主的经验，来一个＂大撞击＂。

老师：它的名字叫罂粟花。你们都觉得它很好看的对吧。可是，孩子们，就是这么漂亮的花，几乎所有的人都不喜欢它。你们想想看，有可能是什么原因？

到这里，是要求孩子们发挥想象力，同时，打破孩子刚刚建立的认识经验。

孩子：因为它上面有刺的；因为它的味道很臭；它很容易死掉、枯萎……

老师：都吃过蘑菇的对吧，往往那种很漂亮的蘑菇呢，其实是不能食用的，因为有毒，这个我们小朋友都知道了。同样，罂粟花虽然漂亮，但是今天你要知道，其实它是一种＂很恐怖的花＂。

二、幼儿观看禁毒宣传视频，了解毒品的危害

教师：现在，你还觉得罂粟花是一种美丽的花吗？

孩子：不觉得了。

教师：刚才，我们都知道了罂粟的果实是做毒品的原料，危害我们身体健康。一吃就上瘾，对身体有害。

那小朋友再想想看，在我们的周围，除了我们刚才说的毒品对我们的身体是有危害的，还有哪些东西也是危害我们身体健康的，但有的人已经上瘾了，戒不掉了？

回归幼儿生活经验，帮助幼儿整合在生活中观察到的不良生活饮食习惯。

教师：比如，你想想看，爸爸们喜欢抽什么啊？喝什么啊？（出示香烟盒，并引导孩子观察烟盒上的一排小字）。

孩子：抽烟；喝酒。

教师：对，你看这上面还有你们不认识的字呢：＂吸烟有害健康＂。

这里，孩子们争论的很厉害，于是我给孩子们讨论的时间，同时为接下来的＂宣传海报＂设计，做一个思路上的开阔。

教师：都想说的，对吧？那好，给你们1分钟的时间，和你身边的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活习惯。聊的时候，再思考一个问题，我们可以怎么帮助这些人。

孩子：告诉爸爸，吸烟、喝酒对身体不好；让他看新闻（了解毒品的危害）；妈妈可以骂爸爸的

三、设计＂远离毒品＂的宣传海报

教师：刚才，小朋友们都开动了自己的小脑经，想了很多的好办法，帮助身边的人。老师呢，这里有纸和笔，请你把刚才的好办法画下来，我们再一起把它装饰到这张＂远离毒品＂的宣传海报上，帮助更多的人了解毒品的危害、远离毒品。

让幼儿用自己的想象和创造，来解决身边的问题，这也是为了实现本次活动的社会性目标，培养孩子初步的社会责任意识。

一、设计背景

现在的生活中存在的不安全的因素很多，有时候孩子和家长会忽略一些安全问题，对孩子独自在家时的安全没有防范意识，这节课就是要告知孩子们在家里玩耍时要注意的和要知道的知识，加强孩子对安全的意识。

二、活动目标

1.知道不能给陌生人开门，懂得在家时的安全常识。

2.知道保护自己，培养自我保护意识。

3.知道在家里哪些事情是危险的，不可以接触和玩耍。

4.发展幼儿思维和口语表达能力。

5.培养幼儿敏锐的观察能力。

三、重点难点

培养幼儿的安全常识，让孩子知道不仅在外要注意安全，在家也要有安全意识，锻炼他们面对危险时的自我保护能力。

四、活动准备

1.相关的图片及动画片片段。

2.和孩子提前演练人物的角色。

五、活动过程

1.情境导入

教师扮演一个陌生人敲门，孩子独自在家看动画片，这时候敲门声响起...

幼：谁呀？

教：我是你妈妈的同事王阿姨，这是你妈妈让我带的东西，请你开门好么？

幼：我怎么不认识你呢？

教师和幼儿展开一段生动的表演，孩子在犹豫应不应该开门，这时候表演停止。教师提问：都发生了什么，吓跑朋友该怎么做呢？幼儿讨论回答，接着开始下一段表演。

陌生人：哎呀，我肚子好疼！可能是吃坏了肚子，小朋友你能开门让我进去上个厕所么？

幼儿：在门洞里向外看是不是真的。

表演结束后教师提问：又发生了什么，小朋友是怎么做的，如果是你你又会怎么做？你会开门还是想别的办法呢？一起来说说吧！

2.观看图片。

教：小朋友在做什么？

幼：在给陌生人开门。

教：这样做对不对？

幼：不对！

教：再看看这个小朋友在干什么？

幼：它在家玩火。

教：他这样做对么？

幼：不对，这样很危险。

3.辨别对错。

教师拿出一些小图片，上面是小朋友独自在家时做的一些事情，请小朋友们来看看他们哪些做的是对的，哪些做的是错的。并将对的图片贴在左边，危险的图片贴在右边。

4.安全讨论。

教：小朋友你们独自在家的时候肚子饿了怎么办呢？

幼：自己从冰箱里找吃的。

教：可不可以自己到厨房开火想自己做呢？

幼：不可以，我们不会使用炉灶会有危险的、

教师设计一些问题来让小朋友回答，在面对一些危险的事情时该怎么做才是正确的。培养幼儿的自我保护意识。

5.结束。

小朋友们，以后我们独自在家的时候知道什么是该做的什么又是不该做的了吧！千万记住不能玩火，也不能玩墙面上的开关、线路，也不能玩爸爸的打火机，更不能在阳台上面玩耍，这些都是安全隐患，不注意很可能会给小朋友带来危险，知道了么？

活动目标：

1、培养幼儿的自我保护意识。

2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。

3、了解一些简单的安全常识和自救方法。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

小朋友玩危险品受伤的事例图片。

活动过程：

1、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么？他们做的对吗？

2、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的？.

教师总结：尖锐的利器（剪刀、小刀、针、牙签）水、火、电、气。

3、寻找危险品

将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。

4、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤

（1）鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。

（2）师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。

5、幼儿简单介绍受伤后的自救方法。

6、安全游戏

（1）师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。

（2）几位幼儿示范正确玩法。

活动延伸：

家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

活动反思：

1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。

2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。

3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。

活动目标：

1、提高安全意识。

2、不能因为贪玩把手、腿或头塞进狭小的地方。（门缝、墙缝等）

3、如果发生意外，应及时求救。

4、掌握自救方式，用肥皂水将卡在肢体上的物品拿下。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

重点难点：

1、丰富幼儿的自救知识。

2、教育幼儿不要贪玩或好奇，玩危险游戏。

活动准备：

安全教育的片指环肥皂油

活动过程：

一、看安全教育片段

片段1：来凤县幼儿手指被铁环卡住14个小时。

片段2：九个月大的小孩拇指被铁环卡住。

片段3：6岁男孩玩耍时，被夹在墙缝中不能动弹。

二、让幼儿畅所欲言，相互交流看了片段后的感受

1、让个别幼儿谈谈自己的看法

2、讲讲生活中自己还碰到过哪些不安全的事。

3、自己以后应注意些什么。

三、向幼儿演示自救方式（教师操作，幼儿观看）

1、拿出准备好的指环，在老师自己的手上，过一会让小朋友试着往下摘，结果不容易摘下来。

2、提问：让幼儿结合自己的生活经验想办法，帮助老师摘下指环。

（用力拔、用水洗、涂上油、弄断指环）

3、把幼儿想到的办法逐一演示。

4、的办法是尽快用肥皂水擦洗，更重要的是提高幼儿的安全意识，不能随意将指环之类的东西套在自己或他人的身体上。若出现意外情况，应及时向大人求救。

四、结合经历，再次强调贪玩带来的危害。

活动延伸：

1、把自己今天看到的，学到的讲给家人，或更多的小朋友。

2、把活动后的图片张贴在教室四周。

教学反思：

1、通过真实的案例，教师向幼儿进行真实形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。

2、选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，进行热烈的讨论，取得了很好的效果。

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