绍兴市哪个职业学校好 绍兴中专、绍兴县职教中心、绍兴市职教中心哪个更好
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绍兴市职业教育中心的学校简介
绍兴市职业教育中心（浙江绍兴旅游学校、绍兴市技工学校），是一所具有52年的悠久历史的学校，是首批国家级重点职校，ISO 9001国际质量管理体系认证学校，国家重点建设示范性中等职业学校，国家级技能型紧缺人才培养培训基地，浙江省职业教育先进集体，浙江省重点技工学校、浙江省文明学校、浙江省绿色学校。在2003年国家级重点职校复评中，学校综合实力排名全省60所国家级重点职校之首。2007年被国家人事部、教育部表彰为全国教育系统先进集体，2009年被评为首批浙江省艺术特色学校、浙江省中职三十强学校、绍兴市十佳高技能人才培养先进集体、绍兴市职业教育先进集体、绍兴市属学校先进集体, 2010年学校被确定为首批国家中等职业教育改革发展示范学校。
绍兴中专、绍兴县职教中心、绍兴市职教中心哪个更好
绍兴中专更好一些，是国家级重点职业学校。
绍兴市中等专业学校于1984年经浙江省人民政府批准建立，是国家级重点职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校建设单位、全国学校共青团重点工作创新试点单位、建设领域人才培养特别贡献奖先进集体。
师资力量：
现有教职员工140名，其中专任教师110名，高级职称29名，研究生毕业、结业和在读25名，占专任教师的22.7%，中高级职称占73.3%，学历合格率100%。
双师型教师22名，外籍教师2名，省、市级名师名校长培养对象8名。整个师资队伍结构合理，素质较高。
以上内容参考百度百科-绍兴市中等专业学校
浙江财经旅游学校与绍兴市交通职业技术学校哪个好
浙江财经旅游学校与绍兴市交通职业技术学校都很好。
浙江财经旅游学校的专业涵盖旅游、酒店管理等相关领域。绍兴市交通职业技术学校的专业更加偏向于交通与物流领域。两所学校都有一批经验丰富的教师，校园环境和学校的设如学生公寓、食堂、图书馆、实验室等配套设施都非常不错。
选择学校需要基于自己的兴趣爱好、职业规划、学校的教学水平、师资力量、校园环境等多方面因素，进行比较和选择。建议可以查阅两所学校的官方网站，详细了解两所学校的教学情况、学费以及其他相关信息，然后进行权衡比较，综合判断哪个更适合自己。
浙江省绍兴市职教中心:教师成为学校最亮丽的名片
在职业教育越来越受到社会关注的时候，最让职业学校校长看重的莫过于教师队伍的状况了。近年来，浙江省绍兴市职教中心采取有效措施，狠抓教师队伍建设，取得显著成效---
教师成为学校最亮丽的名片
在浙江省绍兴市职教中心，记者看到一组数字：171名专任教师除一位55周岁以上的是大专毕业，其余全部具有本科学历，学历合格率达99.4%；专业教师中职业技能等级在高级工以上的占87%，其中33人具有工程师、技师等中级职称，5人具有高级技师职称，16位教师是各类专业技能等级证书考核的考评员。内行人一看就知道，一所中职学校的教师队伍要达到这样的水平，绝非一日之功。
孩子读不读职校，老百姓看的就是教师队伍
近年来，随着“打造经济强市、文化名市、旅游大市”战略的实施，绍兴市经济形势越来越好，对技能型人才的需求量很大。“十一五”期间，全市每年需要各类技能型人才4万人以上，其中高技能人才5000人以上。一方面是技能型人才需求量大，另一方面是当地老百姓不情愿把孩子送到职业学校读书。面对这种情况，绍兴市职教中心早有打算。校长楼建儿说：“老百姓让不让孩子读职校，看的就是教师队伍，这关系到孩子从这儿毕业后有没有前途。”所以，早在2003年，学校就出台了《关于加强学校教师队伍建设的若干意见》，确立了“以全体教师素质达标为基础，以培养名优骨干教师为核心，以加强教师专业技能提高为重点，以提高教师科研能力为抓手”的教师队伍建设框架，并作出一些硬性规定。如：50周岁以下的教师必须达到合格学历，否则，初级教师不得担任教学工作，中、高级教师课时结构工资系数下降一个档次。这些规定催生的结果是：全校171名专任教师学历合格率达到99.4%。
由于办学规模的扩大，最近几年有近40位新教师进入学校。怎样带好这支队伍，学校领导颇费心思。由学校主要领导、特级教师和部分高级教师组成的教学督导组，在对全校进行教学督导的同时，对新教师的课堂教学予以更多的关注。老教师通过“师徒结对”对新教师进行“传、帮、带”，通过跟踪听课一对一地指导新教师设计课件、备课授课，及时纠正他们工作中出现的不足。这些措施有效地促进了教师教学技能和综合素质的全面提高。教师在各种比赛中频频获奖就是很好的证明。戴智敏老师参加“兴教杯”全国中职语文教学设计赛荣获一等奖；冯海燕老师参加全国中职计算机专业教案设计与说课大赛荣获一等奖。在市属学校举行的第二届教师基本功竞赛中，学校获得职校组团体第一名，24名参赛教师有20名获奖。有这样一支教师队伍，学校的吸引力自不必说。
让教师“下水”，掌握专业真本领
今年国庆节长假期间，绍兴市职教中心旅游专业教师王蓓芳一天都没休息，那时她以导游的身份带了一个成员十分复杂的旅游团在桂林旅游。这个团由6户人家组成，既有老又有小，带起来十分困难。然而，已经有过多次实战经验的王蓓芳在和旅游团成员告别时受到了表扬。王蓓芳说，能受到游客的表扬很高兴，但更让她兴奋的是从中积累的经验能丰富她的教学内容，让学生受益。
像王蓓芳这样定期到企业实习实训，在该校已形成制度。学校要求专业课教师每年有一个月时间到企业或生产服务第一线进行实践，少数骨干教师每周有两天时间到企业挂职锻炼；同时建立“双师型”教师培训基地，把教师送到对口企业进行短、中期锻炼，提高专业技能水平。学校要求专业课教师通过专业考核取得专业技术等级证书。目前，除美术专业外，全校共有专业教师62人，其中54人获得了高级工以上职业技能等级证书。
学校的不少专业课教师在行业内名声不小。有6位教师被命名为浙江省技术能手；烹饪专业教师何建水，被评定为中国烹饪大师；旅游专业教师丁文琼被省旅游局授予浙江省旅*业职业技能带头人、浙江省导游员和浙江省十大杰出青年岗位能手称号；机电专业教师周云水被评为浙江省经济技术创新能手。在最近举行的浙江省中职教师网络技能大赛中，该校3位计算机专业教师又包揽了前三名。
一切为了学生，这里的教师让人满意
“在绍兴市职教中心3年的学习，使我掌握了知识、学到了技能，懂得了做人的道理。”今年27岁的沈园景区管理处主任助理郑晓芸说这番话时，内心充满了对学校的感激。看得出来，她对当年初中毕业时选择读职校无怨无悔。和郑哓芸一样，正在学校读二年级的王敏也表达了同样的想法。她说，当年中考失利，选择了职教中心。开学时她内心充满了自卑，不知今后的路该怎么走。是学校的老师重新燃起了她心中的希望。现在，她学习成绩优良，已提前考取了导游证。
“以生为本，以全体学生的全面发展为本”。在绍兴市职教中心，人们常用这句话来诠释学生的主体地位。学校设有心灵网站，学生可以在网上坦然倾吐人际交往中的困惑、青春期的烦恼以及求学就业的忧虑。
在这里做班主任并不轻松，他们要参加专题培训，学习先进的育人理念和育人方法；学校还经常请优秀班主任介绍经验，大力宣传在教学岗位、育人工作中作出突出成绩的优秀教师的先进事迹，并连续3年开展校十佳班主任评选活动。面对这些，哪个班主任能松劲儿？
与此同时，学校坚持每年开展师德专题培训活动，推行教职工师德制，把师德考核作为教职工年度考核的重要内容，在教师中开展爱生教育，促进全体学生的全面发展。所有这些，都为学校师资队伍建设奠定了坚实的基础。
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