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1.安徽马钢高级技校创办于1978年,是马钢中、高级技术工人主要培训基地。共为马钢和社会输送了13000余名合格的技能型人才,现已跻身于全国冶金系统一类技校、安徽省重点技校、国家级重点技校行列,1999年12月又被国家劳动部和社会保障部批准为高级技校。九五期间,学校获市、公司文明单位、园林化学校、先进学校、省综合治理先进单位。2000年,被评为安徽省技工学校先进单位、全国冶金技工学校先进单位。学校占地面积66700平方米,建筑面积39278平方米,学校师资力量雄厚,教学设施齐全,管理制度健全,生活设施配套,公寓式学生宿舍楼可容纳500名学生同时住宿,校园内有食堂、会堂、图书馆、阅览室、田径场、足球场、蓝球场等场地设施。学校现有教职工171人,理论教师高、中级职称人数达80%,其中高讲(工)34人;实习教师高级工达100%,其中技师18人。在校学生达1780人。我校专业分布广泛,建校二十多年来,先后开设了采、选、铁、钢、轧、车、钳、铆、电、焊、计算机、机电一体化、低温与制冷等三十多个专业,并且实验实习设备齐全,建有计算机网络中心、电教中心、数控编程与加工、变频调速、可编控制器、电工电子、液压、矿冶模拟、制冷制热等26个实习、实验室,实习工厂拥有数控车床、铣床、电火花切割机、自动焊机等各类大型生产实习设备近百台(套),车、钳、电、铆、焊实习工位466个,可以满足通用工种中、高级工和技师的培训和鉴定需要。近几年来,学校发挥技能优势,大力推进具有技校特色的素质教育,培养“一专多能”、“一生多证”的复合型中、高级技能人才。毕业生“双证”合格率达100%,实际操作技能突出,连续五年学生在参加市职业类学校技能竞赛中,均荣获团体第一名的好成绩。毕业生受到社会普遍欢迎,已成为企业建设的生力军,我校炼钢专业毕业生张少全、铆工专业毕业生邢波和张烨、铸造专业毕业生夏德华在参加全国冶金系统青工技术大赛中,均获大赛第一名,仪表专业毕业生陆彬获大赛第二名的好成绩,他们均被团中央、冶金部授于“全国新长征突击手”、“全国冶金系统青工技术能手”称号,其中28岁的张烨在第五届中华技能大奖赛上获大奖并被授予全国技术能手称号,这是国家授予全国各行各业优秀技术工人的最高奖项,它体现当今工人队伍的最高技术水平。目前,张烨已成为马钢最年轻的高级技师。电工专业毕业生丁云华被人民大会堂选中专职从事制冷设备维护与保养工作。为适应社会主义市场经济和企业深化改革的需要,学校立足马钢,面向市场,抢抓机遇,力求创新,不断深化办学体制和管理体制改革,努力把学校办成布局合理、功能齐全、特色鲜明、质量过硬、效益显著的高级技校,创造条件向全国一流的综合性职业培训基地迈进。
2.安徽工贸技师学院是由安徽省人民政府批准筹建的全省第一所培养高级技能人才的正规高等职业院校,是马鞍山市委、市政府在整合全市中等职教资源后组建的新的马鞍山市技工学校的基础上创办的。学院位于马鞍山市东城新区,占地365亩,建筑面积11万平方米,总投资2.1亿多元,2005年2月已建成启用。规模宏大的安徽工贸技师学院可容纳在校生5000人,年培训8000人次。
安徽工贸技师学院紧密结合用工市场需求,设置机电技术、信息技术、商贸服务、纺织服装等四大专业平台共20多个专业,所设专业就业前景广阔。学生毕业后可根据不同专业、不同层次,分别取得中级工、高级工、技师、高级技师等职业资格证书、安徽工贸技师学院毕业证书和国家承认学历的大专毕业证书。
安徽工贸技师学院的前身是马鞍山市技工学校。该校成立于1985年,办学历史悠久、办学经验丰富、师资力量雄厚、管理科学规范,已培养毕业生1万多名,培训各类专业技术人才近8万人,为经济社会发展作出了卓越贡献。先后被上级确定为“国家级综合职业培训基地”、“全国重点培训中心”、“安徽省机电类高技能人才培训基地”等。学校培养出的学生深受社会欢迎。近年来,毕业生当年就业安置率一直保持在95%以上,许多专业供不应求。 2005年秋季,安徽工贸技师学院面向全国招生,开设专业涵盖中专、大专、中级工、高级工、技师等多个层面,为有志成才、技能报国的学子创造不可多得的机遇。
3.安徽冶金科技职业学院是经安徽省人民政府批准、教育部备案、独立设置的一所全日制普通高校,由马钢集团公司投资兴办。马钢是全国特大型钢铁联合企业,拥有世界上最先进的冷热轧薄板、彩涂板、大H型钢生产线和亚洲最大的车轮轮箍专业生产厂,是我国最大的国际上市公司之一,也是我国精品建材基地和具有较强国际竞争力的现代化大型企业集团。其雄厚的经济实力和科技实力,不仅可为学院提供优秀的教师和良好的教学、科研条件,而且可为学生提供良好的实习、实训基地。
学院坐落在长三角地区风景秀丽的国家园林城市——马鞍山市。学院建有8个计算机机房、3个多媒体语音室以及数控、汽车、电气、硬件、网络、机械等28个实验室和1个实习工厂;并在马钢和马鞍山市建有冶金、轧钢、市场营销、国际贸易等20多个实习、实训基地。还建有经省劳动厅批准的“国家职业技能鉴定所”可以颁发国家高级工证书。院图书馆安装了图书计算机管理系统,建有电子阅览室,藏书14万册。学院建成了千兆宽带校园网和校园“一卡通”管理系统。常年聘请外籍教师来校任教,具有全国大学四六级英语(CET-4、6)和高等学校英语应用能力考试(PRETCO)考点资格,是全国计算机应用技术证书考试(NIT)培训基地和考试点,是高级营销员、国际商务单证员、高级物流管理员授权考试点。《安徽冶金科技职业学院学报》是经国家新闻出版署批准的具有CN和ISSN刊号的正式刊物。
学院设有冶金系、计算机系、机械工程系、自动控制系、外国语系、经济管理系、基础学科部等7个系部。学院具有一支较高水平的师资队伍,专职教师中高级职称占30%、研究生学历占10%、双师型教师占25%。目前各类在校生超过5000名。
学院设有毕业生就业指导中心,与企业建立长期的校企合作关系,在省内外建立了学生实习和就业基地,毕业生就业形势良好。
2008年,学院将面向全国6个省份计划招收计算机控制技术、计算机网络技术、机械制造与自动化、汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销、数控技术、模具设计与制造、冶金技术、材料成型与控制技术、机电一体化技术、生产过程自动化技术、应用电子技术、电气自动化技术、国际经济与贸易、会计电算化、市场营销、旅游管理、文秘、应用英语、商务英语等20个专业学生。
马鞍山职高学校有马鞍山市第一职业中学、马鞍山市河东区第一职业中学、马鞍山职业技术学院、马鞍山市第二职业中学等。
1、马鞍山市第一职业中学:成立于1988年,是一所以职业教育为主的中等职业学校。学校拥有完备的基础设施和现代化教学设备,现有建筑工程、汽车技术与维修、电子商务等多个专业。
2、马鞍山市河东区第一职业中学:是一所以职业教育为主的中等职业学校,学校设有电子商务、汽车技术与维修、建筑工程等多个专业。
3、马鞍山职业技术学院:是隶属于安徽省的一所高等职业院校,成立于1984年,是安徽省首批示范性应用技术学院之一。学校现有14个教学系,拥有计算机、工商管理、建筑工程等多个专业,为学生提供全面的职业教育课程。
4、马鞍山市第二职业中学:成立于1998年,是一所以职业教育为主的中等职业学校,位于马鞍山市和县西门外临河新区。学校拥有良好的师资力量和完备的教学设施,现有旅游管理、汽车技术与维修、室内装饰等多个专业。
特点
1、马鞍山职业技术学校:拥有“模拟工厂、智慧校园”等示范课程,重视学生实践操作,依托专业实验室、实训中心和实习基地,为学生提供多种实践机会。
2、马鞍山市河东区第一职业中学:与行业企业合作紧密,定期举办职业技能大赛和实践活动,提升学生职业技能。
3、马鞍山职业技术学院:致力于培养应用型人才,紧密结合企业需求,注重学生创新创业能力和职业素养的培养。
4、马鞍山市博物馆文化职业学校:学校重视学生文化艺术素养培养,提供多种文化艺术课程和实践机会,培养学生的创新创意能力。还与马鞍山市博物馆合作,推广博物馆文化知识教育。
马鞍山的职业学校有安徽冶金科技职业学院、马鞍山师范高等专科学校和马鞍山职业技术学院等学校。
1、安徽冶金科技职业学院
安徽冶金科技职业学院是经安徽省人民政府批准、教育部备案,由中国宝武马钢集团公司投资兴办的一所全日制公办高等职业院校,是安徽省创新方法推广应用基地、安徽省第十期博士后科研工作站,位于安徽省马鞍山市,学院占地330亩,有南、北两个主功能校区。
建有“国家职业技能鉴定所”,具备冶金、自控、计算机、护理、经管等相关专业100多个职业资格与职业技能等级鉴定资质,具备全国大学四六级英语、高等学校英语应用能力考试、全国计算机等级考试、全国计算机水平考试考点资格。
2、马鞍山师范高等专科学校
马鞍山师范高等专科学校简称马鞍山师专,坐落于安徽省马鞍山市,是教育部批准创建的公办普通师范高等专科学校,是“安徽省地方技能型高水平大学”建设单位、“教育部优质专科高等职业院校”建设单位,学校占地面积18.72万平方米。
学校设有6个教学系部和13个行政教辅机构,开设专业48个,其中师范类专业9个、非师范(高职)类专业39个,分属11个大类(18个小类),有教职工391人,学校始建于1958年,前身为马鞍山市师范学校,2004升格为公办普通师范高等专科学校。
3、马鞍山职业技术学院
马鞍山职业技术学院简称马职,是经安徽省人民政府批准成立的公办高等职业院校,位于安徽省马鞍山市,学院占地面积39.6万平方米,设电子信息、电气工程、经济贸易、应用外语、医学护理7个专业教学系和基础部、网教部2个教学部。
有高职专业42个、中职专业34个,有教职工430余人,学院前身为创办于1984年的马鞍山联合大学,2008年经安徽省人民政府批准,独立设置更名为马鞍山职业技术学院,2015年马鞍山市卫生学校并入,2021年获批认定为安徽省技能型高水平大学建设单位。
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