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一、指导思想
以党的xx大和xx届xx全会精神为指导,深入贯彻《省政府关于深入推进义务教育优质均衡发展的意见》(苏政发〔2012〕148号)、《省教育厅关于印发江苏省义务教育和普通高中学籍管理规定的通知》(苏教规〔2014〕1号)及各项招生政策,积极推进义务教育均衡发展,不断完善科学、明晰、便利的入学制度,切实加强招生管理,规范招生行为,促进教育公平,积极、稳妥、有序地做好今年秋季小学招生工作,努力办好人民满意的教育。
二、招生办法
1.招生的年龄界限
小学起始年级招生的年龄界限为2007年9月1日—2008年8月31日出生的适龄儿童。
已到规定小学入学年龄,因疾病或特殊情况,需延缓入学或免于入学的,须由其父母或其他监护人提出申请,乡镇、区街学校施教范围内的须到乡镇、区街政府(管委会、办事处)审批,直属小学施教范围内的须到市教育局基教科审批。
2.乡镇、区街小学的招生
(1)招生对象:2014年6月底前,户籍在本乡镇、区街行政区域内的适龄儿童及符合照顾条件的来海务工人员子女。
(2)施教区的划分:辖区内有两所及以上小学的,施教区划分与招生方式由乡镇、区街研究确定,并报市教育局备案。对于在“扩区强镇”区划调整中行政区域有变动的施教对象可以选择原行政区域内的小学,也可以选择调整后行政区域内的小学。
(3)新生录取:在乡镇、区街政府(管委会、办事处)主持下做好招生对象的审核、录取和义务教育入学通知书发放等工作。
3.主城区小学的招生
(1)招生对象:2014年6月底前,户籍在主城区小学施教范围内的适龄儿童。具体分两种对象:
第一种,“两证”齐全的,即户籍和房产证都在施教范围内的(须本人或父母亲的住宅房产证,下同);
第二种,户籍在施教范围但没有房产证的。
( 2)各招生学校施教范围
第一种对象施教范围
实验小学:
①江海路以东,宏伟河以西,海门河以南,健康路以北;
②东洲河以东,江海路以西,丝绸路以南,新海路以北。
海师附小:
①东洲河以东,静海路以西,锦秀路以南,秀山路以北;
②江海路以东,宏伟河以西,健康路以南,锦秀路、东洲河以北;
③静海路以东,拥军路以西,人民路以南,秀山路以北。
育才小学:
宏伟河以东,日新河以西,海门河以南,人民路以北。
海南小学:
①东洲河以东,越秀路以西,秀山路以南,南海路以北;
②东洲河以东,长江路以西,南海路以南,长江以北。
东洲小学:
①日新河以东,瑞江路以西,解放路以南,秀山路以北;
②日新河以东,长江路以西,青海路以南,解放路以北。
通源小学:
①长江路以东,瑞江路以西,海门河以南,解放路以北;
②日新河以东,长江路以西,海门河以南,青海路以北;
实验学校附属小学:
①越秀路以东,瑞江路以西,秀山路以南,南海路以北;
②拥军路以东,越秀路以西,人民路以南,秀山路以北;
③长江路以东,瑞江路、竖积河以西,南海路以南,长江以北。
开发区小学:
瑞江路、竖积河以东,大脚河以西,开发区与海门工业园区交界以南,长江以北
能仁小学:
①宋季河以东,江海路以西,海门河以南,丝绸路以北;
②宋季河以东,东洲河以西,丝绸路以南,新海路以北;
③宋季河以东,江海路、东洲河以西,新海路以南,长江以北。
第二种对象施教范围
户籍在市区小学施教范围内,但不能提供住宅房产证相关证明材料的,日新河以东的统一到开发区小学报名就读;日新河以西的统一到能仁小学报名就读。
(3)有关规定:
①2014年6月底之前,开发区(中心区)建设和市政府组织实施的市区社会公益事业、市区市政工程涉及的拆迁户,在主城区小学施教范围购买了商品房,子女需要在主城区小学一年级就学的,可持相关证件(拆迁证明、房产证、户口簿)到住房所属小学登记,施教学校将照顾就读。
②入学时不成套住宅房产证载明的面积须达50平方米以上;一份房产证三年内只享受一户子女的入学机会。
4.民办小学的招生
民办小学(中南国际小学)不划施教区,按核定的招生计划面向市内外招生,招满为止。
三、有关政策
1.军队转业干部及当地驻军人员子女入学、转学,按上级有关文件精神执行。
2.全市“金银铜”牌企业法人代表,获得引荐重特大外资项目功勋奖和特别贡献奖的人员以及相关科技人才子女就学,按《市委办公室、市政府办公室关于调整“绿色通道”的通知》(海办〔2009〕101号)文件精神执行。
3.符合市委、市政府有关规定的国内外来海投资者和投资企业主要管理人员,以及持有特聘工作证的海门市外来专业技术人员,其子女享受本市居民同等待遇,由市教育局统一安排至属地所在公办学校就读。
4.来海务工就业人员子女要求在我市就学的,按《市政府办公室关于进一步做好来海务工就业人员子女义务教育就学工作的通知》(海政办发〔2013〕78号)文件精神执行,并提供16周岁以下海门市流动人口居住信息登记表。
5.有关说明
对因监护人工作单位或住房在主城区小学施教区范围内,但户口暂未迁入的本市学生可以向所在地施教区的学校提出入学申请,学校在学额许可范围内可照顾解决,但不得收取任何与入学挂钩的钱物。
四、时间部署
1.施教区划分:6月21日前出台小学招生工作意见,公布主城区小学的施教范围。各乡镇、区街小学的施教范围由各乡镇、区街政府(管委会、办事处)划定。
2.卡片交接:6月25日前,各幼儿园完成所有大班幼儿的招生卡登记工作,将招生卡片全部交市教育局基教科,并签字备查。严禁任何人私下抽调或扣押招生卡片。任何小学不得接受无教育局验印章卡片的学生入学。
3.招生录取:
6月28日,主城区小学到基教科领取新生预审名册;
7月1日—2日,所有小学进行录取资格审核;
7月4日,各小学将义务教育入学通知书发至各家长;
8月30日,各校新生凭通知书到校报名注册。
五、工作要求
1.认真执行《义务教育法》。全市公办小学一律实行免试、划片招生,并采取切实有效的措施,确保适龄儿童的入学率达100%。招生中不得歧视和拒绝各类残疾儿童,智残儿童原则上到特殊教育学校就读,确有困难的随班就读。
2.严禁招收不足入学年龄的幼儿提前接受义务教育,凡以虚假信息建立学籍档案的,追究校长及相关人员责任。
3.依法实行“义务教育入学通知书”制度。全市各小学受当地人民政府委托,最迟在7月5日前,将应当接受九年义务教育的小学入学通知书发放至其父母或其他监护人。
4.规范招生行为。各小学不得接收无规范手续的非施教范围内的学生就读,严禁无序、不规范招生。
5.均衡分班。一般每班班额控制在40人以内,但不得少于35人,开展小班化实验的学校每班一般不超过30人。任何学校不得以任何名义分重点班、实验班等。
6.严格执行上级规定的各项收费政策,不得擅设收费项目,严禁乱收费。
小学招生工作政策性强、关注度高。各小学要加强领导,重视招生政策的宣传,认真制订招生办法,切实做好招生的每一项工作。要严格执行招生政策,严肃招生纪律,确保今年全市小学招生工作圆满完成。
海门市能仁小学好。
1、学校环境好。海门市能仁小学学校环境优美,绿树成荫,舒适宜人;海门市三厂中心小学绿化不多,环境一般。
2、基础设施齐全。海门市能仁小学硬件设施齐全,教学楼、多媒体教室等一应俱全,教学环境优良;海门市三厂中心小学条件相对落后,多媒体教室并未普及。
海门最好初中前十名具体如下:
1、东洲中学
东洲中学是海门市一所创办于1987年的市直属中学,拥有三个校区,总共有98个教学班,学生超过4650名,教职员工超过380名,该校教职员工中特级教师1人,高级职务教师35人。
中级职务教师82人,形成了高素质的教师群体。此外,南校区于2009年新建,现在分为民办和公办。东洲中学以其花园式学校和优质的教育资源,成为海门市初中前十名之一。
2、江苏省海门实验学校
江苏省海门实验学校是一所公办的院校,建校于2002年3月,是一所集小学、初中、高中于一体的公有民营学校。学校整体布局合理,环境幽雅,绿树常青,花坛四季芬芳。
草坪绿意盈盈,是修身求知的理想场所。学校拥有高标准、高起点、高品位的校园建设,风格多姿,景色宜人。江苏省海门实验学校是南通市十佳校园,也是江苏省四星级普通高中,荣获多项荣誉。
3、海南中学
海南中学是海门市教育局直属学校,创建于1994年,位于海门市拥军路南首。作为海门市教育局直属学校,海南中学在初中教育方面具有较高的声誉和地位。
学校注重培养学生的综合素质,提供丰富的课外活动和社团组织,为学生提供了广阔的发展空间。此外,海南中学还注重学生的学术成就,通过严格的考试和评估,帮助学生树立正确的学习态度和价值观。因此,海南中学是海门市最好的初中之一。
4、海门市开发区中学
海门市开发区中学是省示范初中、省陶行知研究会实验学校、南通市模范学校、海门市学陶师陶特色学校。学校创办于1960年8月,现有26个教学班,111名教职工。学校以陶行知的教育思想引领新课程改革,树立了生活教育的大教育观。
近几年来,学校荣获多项荣誉,包括省陶行知研究会实验学校、省实施素质教育先进集体、省教育现代化工程示范初中等。海门市开发区中学以其优秀的教育质量和独特的教育理念,成为海门市最好的初中之一。
海门最好小学前十名:实验小学、东州小学、海师附小、海南小学、通源小学、育才小学、能仁小学等。
海门区,隶属江苏省南通市,位于江苏省东南部,长江北岸,东北濒临黄海,南靠长江,全境总面积1148.71平方千米,截至2020年,海门区户籍人口98.87万人。截至2020年6月,海门区下辖3个街道9个镇。海门区人民政府驻海门街道北京中路600号。
后周显德五年(958年),置海门县,属通州辖领。2020年,撤销海门市,设立海门区。海门文化属吴越文化,海门人主要使用吴语,属江浙民系。海门区境内地势平坦,沟河纵横。属北亚热带季风气候区,四季分明。
海门区是全国双拥模范县、国家生态文明建设示范区、国家卫生城市、中国特色农产品优势区、革命文物保护利用片区分县、国家知识产权示范城市。
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