大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下桐柏县有哪些幼儿园的问题，以及和桐柏县淮北幼儿园怎么样的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

幼儿园大班教案

作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1、感受音乐欢快的情绪，体验创编动作和与同伴合作卷烟花、放烟花带来的快乐。

2、感知音乐的不同节奏，创编不同的身体动作和合作形式来表现卷烟花、点烟花和烟花爆炸后漫天飞舞的样子。

3、发展幼儿的感受力，表现力和创造力。

活动准备：

1、物质准备：“卷烟花”的音响资料、磁带，未卷好的烟花一个。

2、知识经验准备：观看过视频实景：《烟花》

活动过程：

一、感受理解音乐

1、教师出示未卷好的烟花，引起幼儿兴趣，导入主题。

出示未卷好的烟花。

教师：大家看看，老师给你们带来了什么？可是这个烟花怎么了？

2、请幼儿完整的欣赏《卷烟花》的音乐，说说自己的感受。

教师：老师这有一首很有意思的音乐，说的就是：一个没有被卷好的烟花卷好之后，放出漫天烟火的事。想听吗？

我们就来欣赏一下，等会儿把你听到的、想到的和感受到的告诉我。

教师：你们都听到了什么？想到了什么？听完这个音乐心情如何？

3、分段欣赏音乐，感受“卷烟花”音乐的快慢和烟花爆炸音乐的欢快、热闹。

①引导幼儿欣赏前半部分“卷烟花”的音乐，感受音乐节奏的快与慢。

教师：音乐的前半部分表现的是什么？卷烟花的音乐都是一样的吗？有什么不一样？

②引导幼儿欣赏后半部分“放烟火”的音乐，感受音乐的欢快与热闹。

教师：音乐的后半部分说的是什么？听到这样的音乐心情如何？

二、音乐游戏

1、请幼儿听音乐，一个人用不同的身体动作表现卷烟花，点烟花和烟火漫天飞舞的样子。

1）教师：如果请你来卷烟花，你可以怎样卷？

2）如果你就是一个没有被卷好的烟花，你还可以怎样卷？

3）音乐节奏快时，我们的动作要怎样？

4）音乐节奏慢时，我们的动作要怎样？

5）烟花卷好了，我们可以怎样点燃？

6）烟花在天空中是一个样子的吗？有那些样子？请你用动作表现出来。

7）教师：现在我们就随音乐一起来卷烟花、放烟火，看谁的动作与别人的不一样。

2、启发幼儿两两合作用不同的方式玩卷烟花的游戏。

教师：现在如果两个小朋友一起玩卷烟花的游戏可以怎样玩？看谁的方法与别人的不一样？

教师：两个小朋友合作，听音乐一起来卷烟花、放烟火，看谁的动作与别人的不一样。

3、启发全部幼儿集体变成一个烟花，用不同的方法玩“卷烟花”的游戏。

教师：现在我们把自己变成一个烟花来玩卷烟花的游戏，可以有那些玩法？

活动延伸：

启发幼儿用生活中的物品与自己玩“卷烟花”的游戏，如：

1、利用碎布当作卷烟花的纸，把自己当作一个烟花，创造不同的舞步玩游戏。

2、可以将皱纹纸剪成条状，让幼儿创编出的烟花动作更加绚丽。

设计意图：

孩子喜欢音乐，更喜欢随着音乐舞动自己的身体。针对孩子这一现象，为了满足孩子的探求和自我表现的需要，我设计了此次《卷烟火》的音乐游戏活动，旨在通过有趣的音乐情境，让孩子去感受、理解和表现乐曲欢快、热闹的情绪，能在老师的引导下分辨音乐节奏的快与慢，体验创编动作和与同伴合作游戏的快乐，从而发展孩子对音乐的感受力、表现力和创造力。

活动目标：

1、理解故事主要情节，能根据故事画面讲述故事。

2、通过故事知道有困难时寻求别人的帮助，懂得做事认真。

活动准备：

1、幼儿了解有关鸭子、鸡、山羊、牛的外形特征与生活习性。

2、“鸭妈妈找蛋”故事电视、“鸭妈妈找蛋”故事大书。

活动形式：小组

活动过程与指导：

1、边提问边打开故事大书（开始部分），引起幼儿听故事的兴趣：

问题：有一只鸭妈妈在院子里跑来跑去很着急，她在找什么？鼓励幼儿大胆猜想。

露出鸭蛋：现在我们一起来听故事，故事的名字就叫“鸭妈妈找蛋”，听完故事请你们告诉我鸭妈妈是怎样找蛋的？

2、使用故事大书边讲故事边提出问题引导幼儿理解故事情节：

图三：

鸭妈妈在院子里跑来跑去找不到自己的蛋，她问母鸡：“鸡大姐。你看见我的蛋了吗？你拾过我的蛋吗？”小朋友猜一猜母鸡看见他的蛋了吗？拾过她的蛋吗？母鸡说什么了？（请幼儿大胆地说出自己的猜想。）

“母鸡说我没看见你的蛋，也没拾过你的蛋。”

母鸡怎样回答的？（请幼儿重复“母鸡说我没看见你的蛋，也没拾过你的'蛋。”

图四：

鸭妈妈赶紧跑出院子，鸭妈妈看见谁了？

鸭妈妈找不到自己生的蛋非常着急，鸭妈妈又问老山羊，鸭妈妈是怎样问老山羊的？

小朋友一起帮鸭妈妈问一问好吗？（练习语句“你看见我的蛋了吗？你拾过我的蛋吗？”）

老山羊看见鸭妈妈的蛋了吗？拾过鸭妈妈的蛋吗？老山羊是怎样回答的？

图五：

鸭妈妈奔到池塘边，找了好一阵，还是找不到，只好回到院子里，这时谁回来了？

鸭妈妈找不到蛋心里真着急，鸭妈妈对黄牛说什么了？

黄牛又是怎样说的？

图六：

鸭妈妈叹了口气说：“我忙得很……”鸭妈妈有这么多事情要做，黄牛也有许多事情要做，黄牛会做哪些事情呢？

黄牛的本领真大，母鸡有什么本领呢？

山羊会做什么？

为什么母鸡、山羊、黄牛都说鸭妈妈？

图七：

鸭妈妈从大清早出窝响起，池塘边生过蛋吗？草地上生过蛋吗？小树林里（请幼儿回答）

图八：

鸭妈妈响起来了，她不好意思的低下头说，鸭妈妈说什么了？

3、讲述故事第二遍。

会讲的跟着老师一起讲。

边讲边提问请幼儿复述故事中语句。

4、请幼儿自己用故事电视讲故事，老师巡视观察、指导幼儿讲述。

小朋友的声音非常好听，现在你们都来做播音员，可以讲给老师们听，还可以站在前面讲给大家庭，老师相信小朋友一定讲得很好。

5、小朋友们讲得很好听，现在把电视放到电视台里：

提问：你喜欢故事里的那个小动物？

为什么？

进行相关的情感教育。

6、小朋友们一会把这个故事讲给其他小朋友听。

活动目标

1、用讲故事、演故事的形式激发幼儿对数学的兴趣。

2、知道相邻数的概念，掌握10以内各数的相邻数。

3、理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。

4、发展幼儿思维的灵活性。

5、初步了解相邻数的小常识。

6、发展幼儿的观察、分析能力。

重点难点

1、知道相邻数的概念，掌握10以内各数的相邻数。

2、理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。

活动准备

1、1—10的数字卡一套。

2、已学会10以内的数字。

3、幼儿操作材料人手一套。

活动过程

一、开始部分：

幼儿讲讲说说，初步理解“邻居”关系。

师：我们每个小朋友都有自己的座位，那谁挨着你坐呢？

幼儿：说一说自己的邻居都有谁。（幼儿理解什么是邻居）。

二、基本部分：

1：师讲故事《找问题。

（1）熊猫说6号有两个邻居，它们都是谁呢？小猴子的家应该是几号呢？他的邻居又是谁呢

（2）小熊说它的家是9号的邻居，9号的邻居是谁呢？

（3）小熊的家不是8号，那应该是几号呢？

2、帮数字宝宝找邻居。

（1）、请你说得比我多1（少1）。“小朋友，我问你，比2多1是几？比2少1又是几、、、、”。

（2）、接着往下数，一直说到数字10

3、幼儿操作，总结评价幼儿操作的结果，理解并说出相邻数间多1或少1的关系。

（1）、“你帮1找到了哪两个相邻数？为什么0是1的相邻数，2是1的相邻数呢？”引导幼儿说出相邻数间多1或少1的关系。

（2）、利用玩具摆一摆，帮助幼儿理解相邻数间多1少1的关系。“你能摆出比2多1的数吗，是多少？你能摆出比2少1的数吗，是多少？”依次找摆出比3、4、5、6、7、8、9、10多1或者少1的数，引导幼儿依次说一说3、4、5、6、7、8、9、10的相邻数及其之间的关系。

三、结束部分：

游戏中巩固对相邻数的认识。

游戏：（1）、发给每个小朋友1－10的数字卡，”让他们在桌子上找出相应的邻居数，同桌之间相互交换讨论，看看谁能很快找到卡片上的邻居。

教学反思

1、活动<>是授课的第一课时。我在设计的过程中，充分结合幼儿对动物的喜爱之情，以帮助小动物的房子编门牌号来引出课题，让小朋友来为小朋友找邻居。孩子们对找邻居非常感兴趣，一下子就为小动物找到了两个邻居。

2、在学习<>时，我结合大班幼儿的年龄特点，把游戏贯穿到教学当中。并结合生活中的邻居关系，把相邻数的概念渗透在其中，从而提高幼儿学习相邻数的兴趣。

3、在活动的过程中，请小朋友为数宝宝找邻居的这一过程，我是从具体的‘物’到抽象的‘数’转换，从易到难，由简单到复杂，循序渐进，让幼儿在主动探究中掌握“相邻”的关系。

4、最后运用人手一套的数宝宝操作，这样能最大限度地激发他们的探究愿望，更有利于幼儿掌握知识，完成目标。

活动目标：

1、欣赏科学童话《小水滴旅行记》，理解故事内容，了解水的循环过程。

2、根据故事内容，尝试用简单的图形表现出小水滴旅行的过程。

3、乐意参与小水滴游戏活动。

活动准备：幼儿用书人手一册，实物展示仪一台，电视机；白纸、蜡笔每人一份。

活动过程：

一、通过谜语，引出小水滴。

二、欣赏科学童话《小水滴旅行记》，初步了解故事内容。

1、你们知道小水滴是从哪里来，要到哪里去吗？

2、教师讲述故事，提问：请你说说，故事里说了些什么？

三、教师引导幼儿边看书，边听教师讲故事。

1、通过提问，使幼儿进一步了解故事内容。

（1）这是一篇科学童话故事，请你说说故事里有谁？

（2）小水滴从哪里来？流到哪些地方？后来又到哪里去了？

（3）小水滴在大海里，高兴吗？后来小水滴变成了什么？

2、组织幼儿讨论：你喜欢《小水滴旅行记》这个故事吗？听了这个故事后，你知道了什么？

3、幼儿自主的阅读童话故事《小水滴旅行记》。

四、启发幼儿用绘画的形式记录小水滴旅行的过程。

1、教师：小水滴从天上落下来，经过很多地方，最后，到达大海，变成水蒸气飞向天空。你能用画把它记录下来吗？然后再告诉大家，好吗？

2、幼儿在纸上进行绘画记录小水滴旅行的过程。教师个别指导。

3、展示幼儿的记录材料，放在实物展示仪上，让大家互相交流，讲述小水滴旅行的过程。

五、游戏活动：太阳和小水滴。

设计意图：

皮影戏作为我们家乡的民间艺术，产生并盛行于唐朝，至今仍流传于民间，特别是在桐柏县境内，无论是县城还是农村，谁家有婚丧嫁娶、添口增丁等喜事，都要请一场皮影戏前来助兴，但据皮影艺人介绍，现在的年轻人没有人愿意学皮影戏，皮影艺术面临青黄不接，甚至失传的危险。组织这一活动，旨在让孩子们喜爱这一民间艺术，了解这一民间文化，激发幼儿热爱这一民间文化的情感。

活动目标：

1、通过欣赏，初步了解皮影戏，感受皮影戏的艺术特色，

2、利用乡土资源，产生热爱民间文化的情感。

活动准备：

联系皮影艺人来源表演。20xx年春节联欢晚会节目“俏夕阳”的碟片。

活动过程：

1、以手影导出活动。

教师：孩子们，看老师给你们做一个手影游戏

教师站在表演皮影戏节目的幕后边表演边问：这是什么？教师表演两三个手影让孩子们猜。激发孩子们对影子的兴趣。

教师小结，引出皮影戏表演。

2、请皮影戏艺人表演皮影戏“孙悟空三打白骨精”，幼儿欣赏。

教师提问：谁能告诉老师你们刚才看到的是什么表演？

幼儿回答后教师小结：这是我们桐柏的一种民间戏剧，叫皮影戏。表演时，表演者站在白色幕后面，在很强的灯光映照下，一边操纵手中的戏曲人物，一边用当地流传的曲调唱出故事情节。

3、请出表演者，示意幼儿欢迎表演者。孩子们向表演者提出各种想知道的关于皮影戏的问题，皮影戏艺人回答孩子们的问题，让孩子们亲眼目睹表演者的表演。

4、幼儿尝试表演皮影戏，表演者教幼儿怎样使皮影动起来，并模仿学一两句唱曲。

5、幼儿到幕后尝试表演皮影戏。

6、欣赏20xx年春节晚会节目“俏夕阳”，尝试模仿表演者使自己的身体关节动起来。

幼儿在欢快的乐曲伴奏下，边动边走出活动室。

活动结束。

活动评析：

皮影戏是我们家乡的文化遗产，是我们桐柏的特色，为了不让这一遗产失传，让孩子们了解皮影戏，教师特邀请皮影戏的演唱师傅来现场表演，使孩子们深受感染，并与演唱师傅互动，更深刻地了解皮影戏，受到教育，同时也激发了孩子热爱家乡民间文化的情感。

目标：

1．从图画书中寻找故事线索，感受鸭子挑战自我、坚持到底的精神。

2．关注画面细节，尝试用连贯、清晰的语言进行表述。

准备：

1．图画书《鸭子骑车记》人手一本。

2．图画书局部画面及其相应小图片：(1)鸭子骑车时遇到的朋友；(2)鸭子骑车的各种动作。

过程：

一、师幼共同观看图画书封面，产生阅读兴趣

1．观察图画书封面上的主要角色形象。

师：封面上有谁?它会有什么奇思妙想?

2．了解故事名称。

3．讨论：鸭子可能学会骑车吗?

二、幼儿自主阅读图画书，了解故事大意，寻找答案

1．带着问题边逐页翻阅图画书边思考：鸭子究竟有没有学会骑车?

2．交流从书中找到的答案。

三、师幼共读，关注画面细节，梳理故事线索

1．线索一：动物朋友们对鸭子骑车的不同态度(出示局部画面一)。

师：鸭子骑车时遇到了哪些动物朋友?

(教师根据幼儿的回答按图画书中动物出现的顺序逐一出示小图片。)

师：这些动物朋友赞成鸭子骑车吗?(引导幼儿从该页画面和文字表述中发现并说说不同动物朋友的态度，然后师幼一起将以上图片按赞成与否进行归类。)

2．线索二：鸭子怎样学会骑车(出示局部画面二)。

师：鸭子原来会不会骑车?(引导幼儿从图画书上找出鸭子最初不会骑车时的动作。)

师：鸭子是怎么学会骑车的?(引导幼儿从图画书上找出鸭子骑车动作的变化，然后按动作变化的顺序排列小图片，师幼共同发现鸭子骑车从摇摇晃晃到稳稳当当再到潇洒自如的过程。)

1．线索三：动物朋友们的巨大改变。

师：最初鸭子的朋友们都不学骑车，后来呢?(引导幼儿再次翻阅图画书，从最后一页中找到答案。)

师：动物朋友们一开始不是有好几个都不赞同鸭子骑自行车的吗?现在怎么也都骑上自行车了呢?

师：动物朋友们从什么时候开始想学骑车的?(引导幼儿连贯地翻阅最后几页，理解动物朋友跃跃欲试，学习骑车的有趣情景。)

四、拓展想象空间

师：鸭子学会骑车以后有没有新的想法?(引导幼儿从封四中发现鸭子看到拖拉机又产生新的想法的情节。)

师：小朋友，你们现在在想些什么呢?有没有和鸭子一样也有了奇妙的想法呢?

桐柏县淮北幼儿园怎么样

桐柏县淮北幼儿园是一所宝贵的学前教育机构，拥有良好的教学设备和完善的教育体系。幼儿园师资力量雄厚，教师们都具备专业的教育背景和丰富的教学经验，能够为孩子们提供优质的教育服务。同时，幼儿园注重孩子们的综合素质培养，通过游戏和互动的方式引导孩子们认知世界、发展智力、培养情感、增强自我意识等。总之，桐柏县淮北幼儿园是一所教育教学质量有保障、管理有序且注重孩子成长的优秀学前教育机构。

郑州金水区有哪些地方

问题一：河南省郑州市有哪些区中原区、二七区、金水区、惠济区、管城***区、上街区，另有高新技术产业开发区、经济技术开发区、航空经济综合实验区、郑州新区（含郑东新区）

问题二：河南郑州有哪些地区中原区、二七区、管城***区、金水区、上街区、惠济区。

外加两个国家区：国家郑州高新技术产业开发区、国家郑州经济技术产业开发区。

现在又加了一个区：郑东新区。

以上为郑州市的辖区。

郑州本身就是一个地区（省直辖市）：下辖：新郑市、登封市、新密市、巩义市、荥阳市、中牟县。

河南现在下辖的地区有：郑州地区（省直辖市）、洛阳地区、商丘地区、安阳地区、新乡地区、许昌地区、平顶山地区、信阳地区、南阳地区、开封地区、焦作地区、鹤壁地区、濮阳地区、周口地区、漯河地区、驻马店地区、三门峡地区、济源

问题三：请问郑州附近有哪些城市？比较近的有洛阳，开封，焦作市，都是省内城市，省外的就是山西晋城和山东菏泽了，相距分别是110公里和150公里。

郑州市：北郊黄河游览区，东郊雁鸣湖，西南新郑黄帝故里、登封少林寺,西面巩义宋陵、康百万庄园等；

开封市：在郑州东70公里，有大相国寺，龙亭，清明上河园、开封铁塔等；

焦作市：在郑州西北90公里，有王屋山风景区，云台山风景区等；

洛阳市：在郑州西130公里，有世界文化遗产龙门石窟，中国第一座官办佛教寺院白马寺，关林，隋唐城遗址公园，黄河小浪底风景区，中国最美的地方嵩县白云山（距洛阳2.5个小时车程），天池山（距洛阳2个小时车程）等等。

问题四：郑州市管辖多少个镇郑州各区、县现辖153个街道乡镇，其中73个街道办事处、22个乡、58个镇、8个管委会（郑州新区管委会、郑州高新区管委会、郑州经济开发区管委会、郑州火车偿地区管委会、郑东新区管委会、郑州出口加工区管委会、郑州航空港区管委会、郑州黄河生态区管委会）。

问题五：请问郑州有哪些好玩的地方，最好是金水区的。。。市内的话，就KTV密室桌游之类的

问题六：郑州市金水区有什么好玩的河南博物院，为国家级重点博物馆，是中国建立较早的博物馆之一，也是首批中央、地方共建国家级博物馆之一。

河南博物院前身为河南省博物馆，在冯玉祥主导下，始建于民国十六年（1927年），旧址位于开封市龙亭区三胜街31号。馆址几经变更，1961年迁至郑州，新馆于1998年5月1日落成开放，馆址位于河南省郑州市农业路，展馆面积1万余平方米，馆藏文物14万件。[1]

就藏品而言，除故宫博物院（北京、台北）外，河南博物院当属第一。从上古时候起，地处黄河流域的河南省就是中华民族的发源地，中国八大古都，河南境内有四个（洛阳，开封，安阳，郑州），累计为中华3600年都城所在繁华之地。馆藏文物多来自于二十世纪初安阳、淅川、洛阳、商丘、开封、三门峡、辉县、新郑、安阳等地的考古发掘，数量达13万多件，史前文物、商周青铜器、历代陶瓷器、玉器最具特色。其中国家一级文物与国家二级文物5000余件，历史文化艺术价值极高，一部分藏品被誉为国之重器，亦被央视《国宝档案》栏目多次报道。

问题七：郑州周边都有哪些乡镇，郑州市范围内，具体点......八岗乡|八千乡|白坪乡|白沙镇|白寨镇|北邙乡|北山口镇 C仓寨乡|超化镇|超化镇|城关乡|城关乡|城关镇|城关镇|崔庙镇 D大金店镇|大孟乡|大隗镇|大冶镇|大峪沟镇|刁家乡|东金店乡|东漳乡 F冯堂乡 G告成镇|高村乡|高阳镇|苟堂镇|沟赵乡|古荥镇|官渡镇|观音寺镇|广武镇|郭店镇 H韩寺镇|河洛镇|核桃园镇|和庄镇|侯寨乡|花园口镇|黄店镇|回郭镇 J祭城镇|夹津口镇|贾峪镇|尖山乡|金寨乡|君召乡 K康店镇 L来集镇|狼城岗镇|老鸦陈镇|梨河镇|刘河镇|刘集乡|刘集镇|柳林镇|刘寨镇|龙湖镇|龙王乡|卢店镇|芦医庙乡|鲁庄镇 M马寨镇|毛庄镇|孟庄镇|米村镇|米河镇|庙李镇|庙子乡 N南曹乡|南河渡镇|聂寨乡|牛店镇 P平陌镇|圃田乡 Q七里岗镇|千户寨乡|乔楼镇|曲梁乡|曲梁镇 S三官庙乡|涉村镇|十八里河镇|石道乡|石佛镇|汜水镇|送表乡 T唐庄乡 W万滩镇|王村镇 X西村镇|西岗村镇|峡窝镇|小关镇|谢庄镇|新村镇|辛店镇|新中镇|须水镇|徐庄乡|宣化镇|薛店镇 Y姚家乡|姚桥乡|颍阳镇|豫龙镇|袁庄乡|岳村镇 Z站街镇|张庄镇|郑庵镇|芝田镇|竹林镇

问题八：河南有哪些地方郑州市

中原区金水区二七区管城***区上街区邙山区巩义市新郑市新密市登封市荥阳市中牟县(城关镇)

开封市

鼓楼区龙亭区顺河***区南关区郊区开封县(城关镇)尉氏县(城关镇)兰考县(城关镇)杞县(城关镇)通许县(城关镇)

洛阳市

西工区老城区涧西区 e河***区洛龙区吉利区

偃师市孟津县(城关镇)汝阳县(城关镇)伊川县(城关镇)

洛宁县(城关镇)嵩县(城关镇)

宜阳县(城关镇)新安县(城关镇)栾川县(城关镇)

平顶山市

新华区卫东区湛河区石龙区汝州市舞钢市宝丰县(城关镇)叶县(昆阳镇)郏县(城关镇)鲁山县(鲁阳镇)

焦作市

解放区中站区马村区山阳区沁阳市孟州市

修武县(城关镇)温县(温泉镇)武陟县(木城镇)

博爱县(清化镇)

鹤壁市

淇滨区山城区鹤山区浚县(城关镇)淇县(朝歌镇)

新乡市

新华区红旗区北站区郊区卫辉市辉县市新乡县(新乡市红旗区)获嘉县(城关镇)原阳县(城关镇)长垣县(城关镇)封丘县(城关镇)延津县(城关镇)

安阳市

北关区文峰区殷都区龙安区林州市安阳县(安阳市北关区)滑县(道口镇)内黄县(城关镇)汤阴县(城关镇)

濮阳市

华龙区濮阳县(城关镇)南乐县(城关镇)台前县(城关镇)

清丰县(城关镇)范县(樱桃镇)

许昌市

魏都区禹州市长葛市许昌县(许昌市魏都区)鄢陵县(安陵镇)襄城县(城关镇)

漯河市

源汇区郾城区召陵区临颍县舞阳县(舞泉镇)

三门峡市湖滨区义马市灵宝市渑池县(城关镇)卢氏县(城关镇)陕县(大营镇)

南阳市

卧龙区宛城区邓州市桐柏县(城关镇)方城县(城关镇)淅川县(城关镇)镇平县(城关镇)唐河县(城关镇)

南召县(城关镇)内乡县(城关镇)新野县(城关镇)

社旗县(社旗镇)西峡县(城关镇)

商丘市

梁园区睢阳区永城市宁陵县(城关镇)虞城县(城关镇)民权县(城关镇)夏邑县(城关镇)柘城县(城关镇)

睢县(城关镇)

信阳市

负忧平桥区潢川县(城关镇)淮滨县(城关镇)息县(城关镇)新县(新集镇)商城县(城关镇)固始县(城关镇)罗山县(城关镇)光山县(城关镇)

周口市

川汇区项城市商水县(城关镇)淮阳县(城关镇)太康县(城关镇)鹿邑县(城关镇)西华县(城关镇)

扶沟县(城关镇)沈丘县(槐店镇)郸城县(城关镇)

驻马店市

驿城区确山县(盘龙镇)新蔡县(古吕镇)上蔡县(蔡都镇)西平县(柏城镇)泌阳县(泌水镇)平舆县(古槐镇)汝南县(汝宁镇)遂平县(阳镇)正阳县(真阳镇)

省直辖

行政单位济源市

问题九：郑州市金水区范围内都有什么地段？金水区位于郑州市区东北部，建于1960年4月，因金水河流经辖区，故名。东临中牟县，南连管城***区、二七区，西接中原区，北靠惠济区。地理位置为东经113°40′―11绩°47′北纬30°50′―34°57′。南北长21.5公里，东西宽17.7公里，面积242.2平方公里，其中城区面积69平方公里。

金水区是河南省综合改革试点区，地处郑州东北隅，因金水河流经境内而得名。2005年，全区总人口达到101万人，建成区面积达到58平方公里，建成区人口达到86.5万人，分别比“九五”末净增10平方公里和16.5万人。辖区15个街道办事处，2个镇，是郑州市面积最大、人口最多的城区。

2006年至今，金水区辖庙李、柳林2个镇，文化路、东风路、南阳新村、南阳路、大石桥、经八路、花园路、人民路、未来路、北林路、丰产路、杜岭、龙子湖、祭城、凤凰台15个办事处。

金水区辖15个街道、2个镇：经八路街道、花园路街道、人民路街道、杜岭街街道、大石桥街道、南阳路街道、南阳新村街道、文化路街道、丰产路街道、东风路街道、北林路街道、未来路街道、龙子湖街道、祭城路街道、凤凰台街道、柳林镇、庙李镇。

经八路街道代码：410105001

2006年，辖18个社区：黄河路五院社区、省电信规划社区、省体育局社区、省委党校社区、省计生科研社区、省科技社区、省实验幼儿园社区、省委社区、省广电社区、省豫剧二团社区、省豫剧三团社区、省建社区、省煤炭社区、军区第一社区、军区第二社区、军区第三社区、省建文社区、明辉社区。

花园路街道代码：410105002

2006年，辖11个社区：甲院社区、融信社区、省供销社社区、省水利厅社区、省卫生厅社区、戊院社区、花园路社区、省民航社区、工业院社区、农业院社区、省银行院社区。

人民路街道代码：410105003

2006年，辖9个社区：人民路社区、工人新村社区、紫荆山路社区、东里路社区、城北路社区、顺河路第一社区、顺河路第二社区、顺河路第三社区、金紫伊苑社区。

杜岭街街道代码：410105004

2006年，辖8个社区：彭公祠街社区、民亨街社区、烟草研究院社区、西里路社区、中医院社区、张砦街社区、杜岭中街社区、八栋楼社区。

大石桥街道代码：410105005

2006年，辖10个社区：石桥社区、中亨社区、优胜社区、金沙社区、同乐社区、天下城社区、优南社区、市政社区、沙口社区、城中央社区。

南阳路街道代码：410105006

2006年，辖10个社区：阳光社区、西彩社区、福乐社区、花园社区、晖达社区、新同乐社区、丰乐社区、北苑社区、亨利社区、郑纺机社区。

南阳新村街道代码：410105007

2006年，辖13个社区：南丰社区、丰乐社区、群英社区、东风社区、富田社区、荣华社区、翠花社区、三北社区、小孟砦社区、大桥社区、天明社区、新村社区、丰二社区。

文化路街道代码：410105008

2006年，辖13个社区：农大社区、郑大工学院社区、郑花路社区、博物院社区、出版局社区、文丰社区、信息社区、俭学街社区、农科院社区、关虎屯社区、经五路社区、农西社区、农科路社区。

丰产路街道代码：410105009

2006年，辖19个社区：明宏社区、开发行社区、金龙社区、红旗路社区、政七街社区、豫财社区、烟草局社区、广测社区、河务局社区、金成社区、红专社区、金成中苑社区、黄河路社区、纬五路社区、常砦社区、押砦社区、枣庄社区、姚砦社区、德亿社区。

东风路街......>>

问题十：郑州有哪些地方你要什么地方啊？

行政区包括：金水区管城区二七区惠济区中原区经开区高新区上街区；下辖的地市有：新密市新郑市荥攻市登封市巩义市中牟县。

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