各位老铁们好，相信很多人对淅川县有哪些幼儿园都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于淅川县有哪些幼儿园以及淅川县一小幼儿园能去一小读书吗的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

淅川县一小幼儿园能去一小读书吗

能。淅川县一小幼儿园能去一小读书，查询相关资料可知，2022年9月23日，淅川县一小小学严格执行免试就近入学，淅川县一小幼儿园临近淅川县一小小学，可以入学。淅川县第一小学位于淅川县城人民路西段，创建于1903年，历史悠久，是教体局直管重点小学，学校占地面积38000平方米，学校现有106个教学班，7238名学生，402名职工，分为三区两园格局（南校区、北校区、二校区、一小幼儿园、二校区幼儿园)是淅川县规模最大，管理规范的一所示范性学校。

郑州金水区有哪些地方

问题一：河南省郑州市有哪些区中原区、二七区、金水区、惠济区、管城***区、上街区，另有高新技术产业开发区、经济技术开发区、航空经济综合实验区、郑州新区（含郑东新区）

问题二：河南郑州有哪些地区中原区、二七区、管城***区、金水区、上街区、惠济区。

外加两个国家区：国家郑州高新技术产业开发区、国家郑州经济技术产业开发区。

现在又加了一个区：郑东新区。

以上为郑州市的辖区。

郑州本身就是一个地区（省直辖市）：下辖：新郑市、登封市、新密市、巩义市、荥阳市、中牟县。

河南现在下辖的地区有：郑州地区（省直辖市）、洛阳地区、商丘地区、安阳地区、新乡地区、许昌地区、平顶山地区、信阳地区、南阳地区、开封地区、焦作地区、鹤壁地区、濮阳地区、周口地区、漯河地区、驻马店地区、三门峡地区、济源

问题三：请问郑州附近有哪些城市？比较近的有洛阳，开封，焦作市，都是省内城市，省外的就是山西晋城和山东菏泽了，相距分别是110公里和150公里。

郑州市：北郊黄河游览区，东郊雁鸣湖，西南新郑黄帝故里、登封少林寺,西面巩义宋陵、康百万庄园等；

开封市：在郑州东70公里，有大相国寺，龙亭，清明上河园、开封铁塔等；

焦作市：在郑州西北90公里，有王屋山风景区，云台山风景区等；

洛阳市：在郑州西130公里，有世界文化遗产龙门石窟，中国第一座官办佛教寺院白马寺，关林，隋唐城遗址公园，黄河小浪底风景区，中国最美的地方嵩县白云山（距洛阳2.5个小时车程），天池山（距洛阳2个小时车程）等等。

问题四：郑州市管辖多少个镇郑州各区、县现辖153个街道乡镇，其中73个街道办事处、22个乡、58个镇、8个管委会（郑州新区管委会、郑州高新区管委会、郑州经济开发区管委会、郑州火车偿地区管委会、郑东新区管委会、郑州出口加工区管委会、郑州航空港区管委会、郑州黄河生态区管委会）。

问题五：请问郑州有哪些好玩的地方，最好是金水区的。。。市内的话，就KTV密室桌游之类的

问题六：郑州市金水区有什么好玩的河南博物院，为国家级重点博物馆，是中国建立较早的博物馆之一，也是首批中央、地方共建国家级博物馆之一。

河南博物院前身为河南省博物馆，在冯玉祥主导下，始建于民国十六年（1927年），旧址位于开封市龙亭区三胜街31号。馆址几经变更，1961年迁至郑州，新馆于1998年5月1日落成开放，馆址位于河南省郑州市农业路，展馆面积1万余平方米，馆藏文物14万件。[1]

就藏品而言，除故宫博物院（北京、台北）外，河南博物院当属第一。从上古时候起，地处黄河流域的河南省就是中华民族的发源地，中国八大古都，河南境内有四个（洛阳，开封，安阳，郑州），累计为中华3600年都城所在繁华之地。馆藏文物多来自于二十世纪初安阳、淅川、洛阳、商丘、开封、三门峡、辉县、新郑、安阳等地的考古发掘，数量达13万多件，史前文物、商周青铜器、历代陶瓷器、玉器最具特色。其中国家一级文物与国家二级文物5000余件，历史文化艺术价值极高，一部分藏品被誉为国之重器，亦被央视《国宝档案》栏目多次报道。

问题七：郑州周边都有哪些乡镇，郑州市范围内，具体点......八岗乡|八千乡|白坪乡|白沙镇|白寨镇|北邙乡|北山口镇 C仓寨乡|超化镇|超化镇|城关乡|城关乡|城关镇|城关镇|崔庙镇 D大金店镇|大孟乡|大隗镇|大冶镇|大峪沟镇|刁家乡|东金店乡|东漳乡 F冯堂乡 G告成镇|高村乡|高阳镇|苟堂镇|沟赵乡|古荥镇|官渡镇|观音寺镇|广武镇|郭店镇 H韩寺镇|河洛镇|核桃园镇|和庄镇|侯寨乡|花园口镇|黄店镇|回郭镇 J祭城镇|夹津口镇|贾峪镇|尖山乡|金寨乡|君召乡 K康店镇 L来集镇|狼城岗镇|老鸦陈镇|梨河镇|刘河镇|刘集乡|刘集镇|柳林镇|刘寨镇|龙湖镇|龙王乡|卢店镇|芦医庙乡|鲁庄镇 M马寨镇|毛庄镇|孟庄镇|米村镇|米河镇|庙李镇|庙子乡 N南曹乡|南河渡镇|聂寨乡|牛店镇 P平陌镇|圃田乡 Q七里岗镇|千户寨乡|乔楼镇|曲梁乡|曲梁镇 S三官庙乡|涉村镇|十八里河镇|石道乡|石佛镇|汜水镇|送表乡 T唐庄乡 W万滩镇|王村镇 X西村镇|西岗村镇|峡窝镇|小关镇|谢庄镇|新村镇|辛店镇|新中镇|须水镇|徐庄乡|宣化镇|薛店镇 Y姚家乡|姚桥乡|颍阳镇|豫龙镇|袁庄乡|岳村镇 Z站街镇|张庄镇|郑庵镇|芝田镇|竹林镇

问题八：河南有哪些地方郑州市

中原区金水区二七区管城***区上街区邙山区巩义市新郑市新密市登封市荥阳市中牟县(城关镇)

开封市

鼓楼区龙亭区顺河***区南关区郊区开封县(城关镇)尉氏县(城关镇)兰考县(城关镇)杞县(城关镇)通许县(城关镇)

洛阳市

西工区老城区涧西区 e河***区洛龙区吉利区

偃师市孟津县(城关镇)汝阳县(城关镇)伊川县(城关镇)

洛宁县(城关镇)嵩县(城关镇)

宜阳县(城关镇)新安县(城关镇)栾川县(城关镇)

平顶山市

新华区卫东区湛河区石龙区汝州市舞钢市宝丰县(城关镇)叶县(昆阳镇)郏县(城关镇)鲁山县(鲁阳镇)

焦作市

解放区中站区马村区山阳区沁阳市孟州市

修武县(城关镇)温县(温泉镇)武陟县(木城镇)

博爱县(清化镇)

鹤壁市

淇滨区山城区鹤山区浚县(城关镇)淇县(朝歌镇)

新乡市

新华区红旗区北站区郊区卫辉市辉县市新乡县(新乡市红旗区)获嘉县(城关镇)原阳县(城关镇)长垣县(城关镇)封丘县(城关镇)延津县(城关镇)

安阳市

北关区文峰区殷都区龙安区林州市安阳县(安阳市北关区)滑县(道口镇)内黄县(城关镇)汤阴县(城关镇)

濮阳市

华龙区濮阳县(城关镇)南乐县(城关镇)台前县(城关镇)

清丰县(城关镇)范县(樱桃镇)

许昌市

魏都区禹州市长葛市许昌县(许昌市魏都区)鄢陵县(安陵镇)襄城县(城关镇)

漯河市

源汇区郾城区召陵区临颍县舞阳县(舞泉镇)

三门峡市湖滨区义马市灵宝市渑池县(城关镇)卢氏县(城关镇)陕县(大营镇)

南阳市

卧龙区宛城区邓州市桐柏县(城关镇)方城县(城关镇)淅川县(城关镇)镇平县(城关镇)唐河县(城关镇)

南召县(城关镇)内乡县(城关镇)新野县(城关镇)

社旗县(社旗镇)西峡县(城关镇)

商丘市

梁园区睢阳区永城市宁陵县(城关镇)虞城县(城关镇)民权县(城关镇)夏邑县(城关镇)柘城县(城关镇)

睢县(城关镇)

信阳市

负忧平桥区潢川县(城关镇)淮滨县(城关镇)息县(城关镇)新县(新集镇)商城县(城关镇)固始县(城关镇)罗山县(城关镇)光山县(城关镇)

周口市

川汇区项城市商水县(城关镇)淮阳县(城关镇)太康县(城关镇)鹿邑县(城关镇)西华县(城关镇)

扶沟县(城关镇)沈丘县(槐店镇)郸城县(城关镇)

驻马店市

驿城区确山县(盘龙镇)新蔡县(古吕镇)上蔡县(蔡都镇)西平县(柏城镇)泌阳县(泌水镇)平舆县(古槐镇)汝南县(汝宁镇)遂平县(阳镇)正阳县(真阳镇)

省直辖

行政单位济源市

问题九：郑州市金水区范围内都有什么地段？金水区位于郑州市区东北部，建于1960年4月，因金水河流经辖区，故名。东临中牟县，南连管城***区、二七区，西接中原区，北靠惠济区。地理位置为东经113°40′―11绩°47′北纬30°50′―34°57′。南北长21.5公里，东西宽17.7公里，面积242.2平方公里，其中城区面积69平方公里。

金水区是河南省综合改革试点区，地处郑州东北隅，因金水河流经境内而得名。2005年，全区总人口达到101万人，建成区面积达到58平方公里，建成区人口达到86.5万人，分别比“九五”末净增10平方公里和16.5万人。辖区15个街道办事处，2个镇，是郑州市面积最大、人口最多的城区。

2006年至今，金水区辖庙李、柳林2个镇，文化路、东风路、南阳新村、南阳路、大石桥、经八路、花园路、人民路、未来路、北林路、丰产路、杜岭、龙子湖、祭城、凤凰台15个办事处。

金水区辖15个街道、2个镇：经八路街道、花园路街道、人民路街道、杜岭街街道、大石桥街道、南阳路街道、南阳新村街道、文化路街道、丰产路街道、东风路街道、北林路街道、未来路街道、龙子湖街道、祭城路街道、凤凰台街道、柳林镇、庙李镇。

经八路街道代码：410105001

2006年，辖18个社区：黄河路五院社区、省电信规划社区、省体育局社区、省委党校社区、省计生科研社区、省科技社区、省实验幼儿园社区、省委社区、省广电社区、省豫剧二团社区、省豫剧三团社区、省建社区、省煤炭社区、军区第一社区、军区第二社区、军区第三社区、省建文社区、明辉社区。

花园路街道代码：410105002

2006年，辖11个社区：甲院社区、融信社区、省供销社社区、省水利厅社区、省卫生厅社区、戊院社区、花园路社区、省民航社区、工业院社区、农业院社区、省银行院社区。

人民路街道代码：410105003

2006年，辖9个社区：人民路社区、工人新村社区、紫荆山路社区、东里路社区、城北路社区、顺河路第一社区、顺河路第二社区、顺河路第三社区、金紫伊苑社区。

杜岭街街道代码：410105004

2006年，辖8个社区：彭公祠街社区、民亨街社区、烟草研究院社区、西里路社区、中医院社区、张砦街社区、杜岭中街社区、八栋楼社区。

大石桥街道代码：410105005

2006年，辖10个社区：石桥社区、中亨社区、优胜社区、金沙社区、同乐社区、天下城社区、优南社区、市政社区、沙口社区、城中央社区。

南阳路街道代码：410105006

2006年，辖10个社区：阳光社区、西彩社区、福乐社区、花园社区、晖达社区、新同乐社区、丰乐社区、北苑社区、亨利社区、郑纺机社区。

南阳新村街道代码：410105007

2006年，辖13个社区：南丰社区、丰乐社区、群英社区、东风社区、富田社区、荣华社区、翠花社区、三北社区、小孟砦社区、大桥社区、天明社区、新村社区、丰二社区。

文化路街道代码：410105008

2006年，辖13个社区：农大社区、郑大工学院社区、郑花路社区、博物院社区、出版局社区、文丰社区、信息社区、俭学街社区、农科院社区、关虎屯社区、经五路社区、农西社区、农科路社区。

丰产路街道代码：410105009

2006年，辖19个社区：明宏社区、开发行社区、金龙社区、红旗路社区、政七街社区、豫财社区、烟草局社区、广测社区、河务局社区、金成社区、红专社区、金成中苑社区、黄河路社区、纬五路社区、常砦社区、押砦社区、枣庄社区、姚砦社区、德亿社区。

东风路街......>>

问题十：郑州有哪些地方你要什么地方啊？

行政区包括：金水区管城区二七区惠济区中原区经开区高新区上街区；下辖的地市有：新密市新郑市荥攻市登封市巩义市中牟县。

如何开展幼儿园一日活动教研

【摘要】幼儿的一日生活是由入园、离园、进餐、睡眠、喝水、入厕、学习、游戏等各种活动组成的一个有机整体.过渡环节是指幼儿一日生活中各项活动之间的衔接转换,是一日各活动中的驿站，它是非正式的，是闲散的，自由活泼的。过渡环节作为一种独特的教育资源，隐含着丰富的教育价值。

【关键词】一日活动；过渡；等待新《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：尽量减少不必要的集体行动与过渡环节，减少和消除消极等待的现象。我认为至少从三个方面来理解：

（2）从《纲要》指出的保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间的角度出发，尊重幼儿主体性，发挥教师主导作用，挖掘过渡环节的教育资源，丰富此环节的活动，让幼儿在自主活动中满足身心发展的需要。

（3）从《纲要》指出的尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。的角度出发，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。

一、一日活动细节观察记录

以下是本次本园大教研活动中的观察记录：

案例一：一个教学活动刚结束，教师一声有小便的小朋友去小便，就去做自己的事情了。这时有的小朋友三三两两的走到卫生间，有的小朋友没事就在教室里你追我赶，其他小朋友也跟着跑起来。

分析：此过渡环节纯属放羊式，在过渡环节中幼儿因为无所事事，于是就在教室里跑来跑去，

幼儿好模仿的特点也体现出来，很多小朋友都竞相奔跑起来这种放羊式的过渡环节最容易发生意外事故，也会造成幼儿过度兴奋，不利于幼儿身心健康。

二、目前存在的所需要解决的问题

（1）克服将幼儿园一日活动的过渡环节游离与课程之外的倾向，牢固树立一日活动既课程的观念，过渡环节在幼儿的发展中具有特殊的价值，是承上启下，调节幼儿心理与教育教学的节奏的关键环节，关注幼儿一日生活的各项活动，注意各活动之间的有机的联系，使一日生活成为一个真正教育的整体。

（2）克服教师教育决策的主观性，避免过渡环节中由教师统一安排的倾向，避免过渡环节中高控制幼儿

，不断催促幼儿的不尊重幼儿的行为。尊重幼儿的权利；尊重幼儿身心发展的客观规律；尊重幼儿在学习特点，发展水平，个性特征方面的差异。以幼儿发展为本，满足幼儿在活动与活动之间的转换活动中的身心节奏转换的需要，促进幼儿身心全面发展。

（3）克服教师教育工作的简单化倾向，寻求教学的策略，避免在过渡环节的活动中管则限放则乱的状况，注重培养幼儿独立、自制、秩序、合作等品质，以及幼儿的养成习惯教育等。组织丰富有趣的活动，在发挥幼儿自主性与教师的主导作用的基础上，师生共同制定一些规则，使两者产生有益的互动，增进师生之间的情感。

三、优化幼儿一日活动过渡环节的意见和建议1.调整幼儿身心转换的节奏，满足幼儿身心发展的需要幼儿园一日活动中需要过渡环节，这不仅是适应日常教学活动有节奏的更替的需要，还是适应幼儿日常身心活动有节奏更替的需要。这两种情况在日常的教学中既有彼此的区别，又互相交织在一起。以前，我们并没有意识到幼儿在活动中身心转换的需求，而只是单纯考虑了教学转换的需要，用教学的转换生硬地取代了幼儿身心转换的需要。当然，我们不能否认这两种节奏的更替存在一定的重合与交叉，但从实质上来分析，

幼儿的身心节奏与教学活动更替的节奏是两种完全不同的概念，

2.理念与实践接轨，给幼儿一片自由的天空

新《纲要》字里行间都旗帜鲜明地高扬尊重幼儿、保障幼儿权利、促进幼儿全面和谐发展的儿童观，强调尊重幼儿的人格和权利、尊重幼儿身心发展的规律和学习的特点关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间等处处体现以人为本的思想，即以幼儿发展为本。

幼儿园一日活动的过渡环节相对与其它环节来讲是一个较松散、自由的环节，也是一些意外事件易发的环节，教师们因为怕出事而过多限制孩子的活动。尊重与限制之间往往是一念之差，在组织活动中的松散不是放任，有规则的自由才是真正的自由，研究过渡环节让我们在反思中不断发现我们侵犯孩子权利，剥夺他们自主的行为，在实践中逐步摆脱传统的习惯，理解、尊重幼儿

，给幼儿一片自由的天空。3.优化幼儿园一日活动过渡环节组织、实施策略，挖掘过渡环节的教育价值。

重视一日生活各环节的过渡的组织，树立教育无处不在，教育无时不有的积极教育观。从《纲要》的要求科学、合理地安排和组织一日活动的角度出发，在一日活动中区分出哪些是必要的过渡环节，哪些是不必要的过渡环节，将不必要的环节从一日活动中删除。组织符合幼儿心理特点及具有吸引力的活动，使幼儿生活由被动变主动。从整合教育资源的角度出发，根据季节及课程的特点，科学合理地调整幼儿的作息时间，以最短的时间最小的代价取得最大的效果。从尊重幼儿主体性，发挥教师主导作用的角度出发，老师用愉快的情绪感染幼儿

，让幼儿在宽松自在的环境中，形成活泼、开朗、积极、主动、自尊、自信的健康心理。

评价一个优秀的幼儿教师，除了看她教学理念和教学方法是否有创新性，也要看她是否关注教育的细节，细节决定成败。因此，我们应当更加全面、积极地去理解一日活动中的过渡环节，把它作为一种独特的与其他活动同等重要的教育资源加以充分利用，让过渡环节衔接的自然、合理。

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