本篇文章给大家谈谈武胜县有哪些幼儿园,以及广安有哪些私立高中对应的知识点,文章可能有点长,但是希望大家可以阅读完,增长自己的知识,最重要的是希望对各位有所帮助,可以解决了您的问题,不要忘了收藏本站喔。
张俊英四川省武胜县城南小学一创设自由、宽松的语言环境,激发学前儿童“讲”的动机语言的发展离不开环境,环境是语言的源泉。学前儿童语言的丰富必须依赖于自由、宽松的语言交流环境,让他们想说、敢说、喜欢说、有机会说,充分体验语言交流带来的乐趣。 1.设置图书角笔者在教室后面给学前儿童设置了一个图书角,鼓励他们将家中的图书带到班上来,与大家共同阅读。在看书时,鼓励他们从开始到最后,一页一页地翻,每翻一页,请他们说出画面的内容。看图讲述对幼儿的语言发展很有意义,笔者不断为图书角增添新图书。渐渐地,幼儿看书兴趣浓了,喜欢边看边讲故事了,阅读能力也随之有了很大的提高。 2.开展“一件事新闻”的讲述我常常利用每天晨间谈话或离园前一段时间,为幼儿创设自由谈论话题的时间,或谈论动画片或谈论玩具车等自己感兴趣的话题,并开展“一件事新闻”的讲述,在家长的帮助下,收集“一件事新闻”语言资料,在集体面前讲述各自的发现,分享所获信息,并通过集体讲评与奖励等形式,让幼儿体验成功的乐趣。 3.创设宽松的心理环境在幼儿园的语言活动中,笔者还注重给孩子创设一个宽松的心理环境,让他们想说、敢说。笔者班里的明明,据家长介绍,他在家里很爱说话,朗诵唐诗、讲故事样样能行。可一进学前班就像换了个人似的,嘴巴闭得紧紧的,连“老师早”都不问。针对这种情况,明明每次来校,我都主动向他问好。自由活动时,经常与他接触、交谈、游戏,渐渐地与他拉近了距离。经过一段时间的引导,明明上课敢大胆发言了,问“老师早”的声音也响亮了。现在他还经常邀请笔者去他家玩呢!二抓住“一日活动”契机,让学前儿童体验“讲”的乐趣语言是人们交际的工具,幼儿语言的发展好比木工需要亲自尝试才能掌握刨子的用法,就像裁缝需要经常练习才会使用缝纫机一样。幼儿只有在大量的语言运用实践中,才能逐渐掌握语言这种交流工具。因此,在日常生活与活动中,笔者抓住各种契机,让他们开展语言交流。比如:在一次户外活动时,草地上的七星瓢虫吸引了许多幼儿,他们围在一起,不由自主地进行观察研究,互相间也自然地展开语言交流,后来我也加入了他们的讨论,并运用启发式提问,引导他们深入观察、想象表达,体验“讲”的乐趣。游戏是幼儿最喜欢的主要活动,是幼儿对生长过程的一种适应,幼儿的所有学习主要是在游戏中完成的。实践证明:游戏可以形成轻松、愉快的气氛,可以将“要我学”变成“我要学”,从而激发幼儿学习的主动性,以便更好地培养他们的创造能力。 1.将游戏贯穿于整个语言教学活动中游戏不仅成为幼儿最喜爱、最基本的活动,也成为课堂语言教学的有效手段,促进了幼儿语言能力的发展。如语言活动《去森林做客》,教学目标是让幼儿创造性地想象出解决问题的办法,并用连贯、恰当的语言进行表达。在组织活动前,笔者把教室布置成森林场景,并设计好一个个障碍,活动进行时,幼儿以小探险家的身份进入游戏,让他们遇到一个障碍时,大胆想象、发表自己的意见或建议。在这种游戏氛围中,幼儿非常投入,有身临其境之感,自然有话可说。 2.采用启发、探索、讨论法为主的教学方法幼儿语言能力的提高,不只是通过教师的讲、教、传授经验达成的,更主要的是在主动学习中通过自己探索、发现、体验中不断地运用语言得来的。所以,在语言教学活动中,笔者采用了以下三种方法:(1)启发法;(2)探索法;(3)讨论法。这里以探索法为例,谈谈自己的做法。每逢春天,笔者都会引导幼儿观察,让他们发现哪些地方可以看出是春天?自己喜欢在春天里干什么?组织幼儿在大自然中自由的感受观察,运用看、听、闻、摸等手段去探索,再用优美的语言将春天的主要特征表达出来。四开放区域活动,鼓励幼儿讲得更好《纲要》指出:“幼儿的语言学习具有个别化的特点,教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等,对幼儿的语言发展具有特殊意义。”如,在开展《可爱的动物》主题时,我们在“科学区”提供了西瓜虫、蜗牛、蚂蚁、蚯蚓、蝴蝶等小昆虫的图片、标本和实物,幼儿的兴趣十分浓厚,仔细观察着它们的外形。这时,笔者及时引导他们用语言来描述。有的说:“西瓜虫能把身体卷起来,就像一个西瓜。”有的说:“蜗牛的身体很软,背上有壳,它能把身体藏到壳里。”有的说:“蚯蚓生活在泥土里,它们的身体有些是黑的,有些是泥巴颜色。”还有的说:“蚂蚁爬得很快,而且经常会有很多蚂蚁一起出来找东西吃。”后来,幼儿还把自己家中的小动物带到了幼儿园,笔者把那些小动物都放到了“自然区”,鼓励他们每天去看看它们,给它们喂食物,观察它们的生活习性,再用自己的语言表达出来等。五与家长相互协作,共同促进幼儿的语言发展家庭,是幼儿获得和发展言语能力的第一所学校,父母是幼儿的第一任语言教师。所以,笔者向家长提出了自己的想法:希望家长配合学校促进幼儿语言发展,建议家长与孩子一起看电视、一起玩、一起学习……尽量用普通话与孩子交流,主动与孩子交谈,节假日尽可能带孩子到大自然中去观察、探索,许多家长都乐意地接受了。他们会带孩子经常逛书店、商场和公园,走进大自然,幼儿的语言水平得到了潜移默化的发展。通过教学,笔者深刻地认识到:每一位教师、每一个跟儿童有接触的人,都是在进行语言教学。幼儿的一切活动,每时每刻,都是在上语言课,学前教师必须善于发现,及时鼓励引导幼儿,让他们越来越想讲,越来越爱讲。只有这样,才能多渠道地促进幼儿语言的顺利发展。
广安的私立中学有:四川省广安实验中学、广安友谊中学实验学校、广安外国语实验学校、广安思源中学、四川省广安市友谊育才外国语学校等。
1、四川省广安实验中学
四川省广安中学实验学校系一所新建九年一贯制公办学校,地处四川省广安市广安区中桥街道办事处内塔路,紧邻凌云东路和金安大道三段。学校建设工程首期概算总投资8850万元(不含征地费用),办学规模60个班(小学36个,初中24个),可容纳学生近3000人。
学校已于2016年秋季实现首次招生,生源主要由城区划片区域内的学生及原官盛小学、前进小学构成。
2、广安友谊中学实验学校
广安友谊中学实验学校(Experimental School of Guang‘ an Friendship Middle School)简称“友谊实验”,是广安市人民政府主办,广安启睿教育科技股份有限公司投资举办,广安市教育体育局直属的十五年一贯制学校,广安市中考第一批录取普通高中。
广安友谊中学实验学校位于四川省广安市金安大道上段296号,校园占地面积48.852亩,建筑面积6.3万平方米,学校于2010年9月1日正式开学。2018年全校幼儿园10个班、小学17个班、初中46个班和高中16个班,在校学生4000余人,有教职工300余人。
3、广安外国语实验学校
广安外国语实验学校位于翠屏山麓,是由人民政府规划成立的一所高质量、示范性、封闭示、现代化新型学校,是广安区教育局直属学校,是广安区第一家规模大、档次高,有先进办学理念的民办公助学校。
4、广安思源中学
广安思源中学是经广安市教育局批准(广市教发〔2006〕13号)的一所全日制教育机构,坐落于渠江之滨、老广一中校区,隔江与名胜奎阁相望,背靠举世闻名的思源广场和别具特色的渠江公园,占尽天时、地利、人和,堪称莘莘学子接受优质教育的理想之地。学校拥有两栋教学楼,三栋宿舍楼,一栋实验楼,两个小卖部,一个食堂。
5、四川省广安市友谊育才外国语学校
广安友谊育才外国语学校是广安市创办最早的十五年一贯制全日制民办公助学校。
2013年4月18日与友谊中学联合办学,整合了优质教育资源,更名为广安友谊育才外国语学校。两校教育、教学、教研、招生等工作同步协调,统筹安排。
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