四川省信息通信学校在哪儿 四川省信息通信学校2024年网站网址
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一、四川省信息通信学校人才培养质量年度报告(2016年度)
四川省信息通信学校2015-2016学年全校在籍人数1042人，学年毕业464人，新招学生2D1人，新增学生比上年增加5人，毕业学生比上年增加50人，在籍人数比上年减少201人。随着学校发展方向的调整，由中专学历教育为主向邮政行业企业培训为主的转型，学校规模逐年减小。
学校占地面积约115亩，建筑总面积65950平方米，教学行政用房45313平方米，教学及辅助用房面积16299,41,有教学楼、办公楼、实训楼、培训楼各一栋，培训公寓2栋。
办学条件指标与学校基本情况数据统计对照表
学校员工总人数为107人，其中专任教师53人。目前学校的专任教师有的主要从事中专学历教育教学工作;有的主要从事邮政员工培训教学工作，也兼任中专学历教学工作。
学校隶属于中国邮政集团公司四川省分公司，属干企业办学中专学生享受国家对中职学生的免学费政策、贫困生享受国家资助政策，但学校并未享受国家针对中职学校给于的生均经费政策2015全年学校进行了教学楼维修(投入133.93万元)、物流实训室改造(并投入96.9万元〕、重建邮政综合实训室(投入8.7万元)，以上资金分别来自中国邮政集团公司四川省分公司补贴、德阳市人社局高技能人才培养基她建设专款。
学校是四川省中等职业学校内务管理示范校，2015年校团委荣获获德阳市红旗团委称号，有一个班级获得省优秀班级现有专职德育工作人员7人，德育课老师3人，其中1人本科专业为德育;每班每周开设2节德育课二上学年学生操行考核为优的占学生总数的43%，操行考核为良的占学生总数的48%，考核为中的占学生总数的9%;2015学年有省级优秀毕业生2人，省级优秀学生干部1人:有16人申请入团，8人申请入党，学生参加杜会志愿服务活动320人次;6个学生社团，共有107人参加社团活动;2015-2016学年有26人参加文明风采大赛获得省级奖励，46人获得市级奖励:2人在德阳市技能竞赛中获得二等奖，4人获得三等奖:在德阳市组织的文化课统考(语文)中，合格率65%;学生专业技能合格率43.1%;上学年有295名学生取得各类职业资格证:毕业学生双证率43.1%:上学年学生毕业率为83.48%。
学校与15家企业签订了就业实习协议，上年毕业生初次就业率100%，专业对口就业率72.82%;顶岗实习半年以上稳定率890fo;初次就业月平均收入1600元:我校毕业学生主要服务于第三产业的民营企业，第三产业就业比例达91.30%;本学年学生参加高考统招升学学生数占毕业生总数的0.52%,参加对口单招升学学生数占毕业生总数的12.75%，比上学年的8.28%略有上升。
学校办学宗旨为:爱心关注学生，真清回报社会上学年开办的六个中专专业，除直接为邮政企业服务的邮政通信管理而外，其余五个专业均既服务于邮政企业行业，更服务于她方社会经济。
学校教学质量监控组织系统由学校、教务处、专业教研组和班级学习委员四个层次组成二教学副校长代表学校监拄教学质量日常工作;学校、教务处和专业教研组执行三级检查制度;教务处制定教学质量规章制度，监控教学活动的实施;专业教研组带领老师执行质量标准;班级学习委员负责填写班级教学日志，反馈教师课堂授课情况进行反射监控:每学期开展学生评教，每位学生对授课教师评分;教务处组织开展教师例会，指定新老教师结对:教务处期初检查教师授课计划，每月检查教案，学期末检查教师作业批改情况;学校规定教学副校长每学期听课四次，教务主任每周听课一次:针对教师制定有教学事故认定及处理办法:教师学期考核、年终考核与教师绩效挂钩;定期教研活动促进教师交流，提升教学质量。
本学年张深原、唐小东二位老师参加德阳市中职学校教师优质课竞赛，分获英语专业和电子商务专业三等奖。
学校重视对教师队伍的培养工作，积极争取各种机会送培教师特别是利用学校是四川邮政培训中心的便利条件，积极送专业老师参加企业交流实践，旁听省公司开办的行业新业务培训班等，积极作为提升教师队伍素质。
本学年教师参加企业实践情况统计表
学校隶属于邮政企业，也是企业的培训中心，校企合作是学校的优势与强项学校与中国邮政集团公司四川省分公司、德阳市分公司、中国邮政速递物流德阳市分公司等多家行业今业户泛开展合作。邮政德阳市分公司、邮政速递物流德阳市分公司在学校开办了便民服务站和速递物流揽投站学生体验店二除行业内部的企业之外，学乖宜乙还与十
多家通信行业诸多企业开展校企合作校企合作形式包括送老师参加企业实践、送学生参加跟岗实习及顶岗实习、行业企业内老师为使学生顺利参加学生体验店实习而义务培训、企业老师为学校教师培训授课、企业接收学生就业等。效果良好。
2014学年与2015学年学生实习情况对照表
我校参与了两所年高职院校的集团化办学，分别是四川邮电职业技术学院与广安职业技术学院。2015学年，学校有金融事务、计算机应用、物流服务与管理三个专业分别上述两所高职院校开展合作与高职院校的联合办学始于2011年，2015学年有71名学生被四川邮电职业技术学院成功转录。
我校与高职院校联合办学专业及人数统计
学校的邮政特有工种职业技能鉴定站为全省邮政职工提供鉴定服务，2015学年学校鉴定站为德阳地区343名邮政员工提供各级邮政职业技能鉴定服务。
学校通过以下措施帮扶困难学生:一是合理利用国家资助政策，为贫困学生均能享受到国家资助金;二是学校党工会对特困学生进行定点帮扶，2015学年学校组织教职员工捐款，为两名学生提供生活帮助;三是学校提供勤工俭学岗位，安抖溥生通过劳动改善生活条件;四是对于特殊情况家庭学生，校团委组织老师一对一对口帮扶，主要从学习和思想上帮助学生学校团委与德阳市族阳区社会福利院建立了长期联系，定期组织学生到福利院参加劳动，慰问残疾儿童。
按学校主管部门四川省邮政公司安排我校团委书记李举国老师参与了农村电商精准扶贫项目，于2016年4月到南充市仪陇县双盛镇果园村任村委副书记，对口帮扶5户贫困户脱贫，增添村委会活动室必要的办公设备，建设留守老年儿重活动中心。
学校属于企业办学，国家实行中职学生免学费政策，2015财年，学校收到她方财政投入的学费补贴63万元;学校不享受生均经费政策;学校直接上级中国邮政集团公司四川省分公司2015财年投入133.93万元资金，用于学校教学楼维修，另拔8.7万元用于重建邮政综合实训室;学校申请到德阳市人力资源与社会保漳局的高技能人才定点培训机构建设资金50万元，进行了学校物流实训室的改造。
学校有关学生学籍、毕业证、教师职称评定等工作关系在四川省教育厅，各项相关政策措施由四川省教育斤转发通知给中国邮政集团公司四川省分公司再由省公司转发学校;德阳市教育局代表地方教育部门对我校工作进行指导，负责传达各中职相关政策措施;由于学校还保留了四川省邮电技工学校的牌子，因此德阳市人社局也与学校存在工作关系，负责传达与技工学校相关的政策措施。
案例1:我校于2011年开始与四川邮电职业技术学院合作开办“3+2”五年制高等职业教育，2016年6月，我校批3+2”学生从四川邮电职业技术学院毕业。虽然该批学生的就业安置工作应由四川邮电职业技术学院负责，但考虑到“3+2学生就业不易的现实，学校主动与主管部门中国邮政集团公司四川省分公司联系，为这批“3+2学生争取到了宝贵的校园招聘专场，2016年有8人被四川邮政公司录用。通过学校努力，省邮政公司己同意将我校3+2''毕业生纳入省公司统一招聘的范畴，长期吸纳我校3+2”毕业学生加入中国邮政。
案例2:学校隶属于企业企业发展与学校发展相辅相成二2016年中国邮政集团公司推出了三个一把手工程，其中之一就是农村电子商务一把手工程二学校依托中专电子商务专业的老师与学生，积极参与邮政企业的农村电商的培训与地面推户工作。2015-2016学年寒假学校在中专学生放假之后，留下20名电子商务及计算机应用专业的学生，对他们开展了农村电商地推工作的培训，之后便跟随着培训部老师，深入各邮政乡村便民服务站，参与农村电商她推工作，帮助杜志民建服务站，操作计算机，连网，开办邮乐网小店〕学生通过地推工作检验了课堂学到的书本知识，同时也锻炼了自身能力。
案例3:由于我校既是一所全日制中专学校，更是四川邮政培训中心，双重功能对教师提出了更高要求随看近年来学校工作重心的转移学校一方面通过各种渠道，积极争取国培、省培机会，组织教师参加市教科所组织的教师培训;另一方面也鼓励教师参加国家或邮政特有工种职业技能鉴定考试，主动向培训教师转型学校创新地提出的建设两个“双师型”队伍，促进教师的双能力建设，取得不错成效，在保证中专教育教学质量与支撑四川邮政培训上成果显著。
本学年，学校党委在省邮政公司党组、直属机关党委的领导下，坚持“党要管党、从严治党、服务中心、建设队伍”的工作方针，在以下几个方面抓党建工作:第一，开展了“三严三实”专题教育工作和“两学一做”专题教育工作;第二加强组织建设本学年组织开展了四期党课培训50余人参加了党课培训，发展新党员2人，预备党员转正2人;第三，深入开展了“四风”问题整改工作，认真开展了17个方面的专项整治活动，排查了2007年以来的7项信访事件;
第四，坚持不懈做好廉政建设，每年都签订党风廉政建设责任书，开展专项效能监察，开展廉洁风险防控工作。
首先，在专业建设上，我们还需更加突出行业特色，满足社会需要目前我们最重要的工作就是确定今后主办的专业，并着力将该专业打造成为我校服务企业与社会的优势专业、精品专业。在这里我们需要做的事情很多，企业与社会调研、人才培养目标的确定、专业教师的培养、课程体系设计、体现我校特色的实战项目的选择
第二，近年来我校的教研活动形成了制度，有计划有实施有效果检验，开展得有声有色，但教师的教育科研能力还急待提升教师能敏锐地发现教育教学中存在的问题，但是缺乏必要的归纳概括手段把教学实践中的问题进行理论提炼，寻找到切实可行的解决办法，归根结底还是缺乏教育科研的能力教师们需要得到培训，从如何撰写教研论文，到如何系统地观察教学问题，到寻找解决问题的方法，到把现象上升到理论的能力，我们需要系统地学习这是一项需要长抓不窿的工作，是一项值得投入的工作〕虽然学校业务重心转移了，但教育科研工作却不能放松，因为教师科研能力的提升，最终受惠的不止是中专教学，更是学校的整体发展，是学校重点业务的更上层楼。
第三，我校在师资队伍建设上，急需加强我校作为一所既服务于行业企业培训，又服务于社会经济发展的中专学校，需要加强两支教师队伍建设。一是宜接服务于行业企业培训的培训师队伍，一是服务于礼会经济发展与专业发展的中专教育教学队伍在师资队伍建设上，近年来学校加强了培训师队伍建设，出台了相关支持与激励政策，也调动了一批经验丰富的中专学历教师进入培训部，转行成为专职培训师，但培训师队伍需要时间磨炼，培训师队伍发挥出积极作用仍需努力;另一方面，学校也鼓励行政部门的管理人员重新登上中专讲台，回归教师队伍J缓解中专教师队伍的压力。
二、四川省信息通信学校2023年网站网址
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四川省信息通信学校官网：
四川省信息通信学校平台网址：
四川省信息通信学校地址：德阳市凯江路二段151号
四川省信息通信学校联系电话：18090774444、0838-2501400、13980100078
春华秋实，硕果累累。学校通过多年的发展，社会信誉度和美誉度较高，不仅在邮政、通信行业影响广泛，在社会上的影响也越来越明显。学校先后获得省级文明单位、四川省职业教育改革创新先进单位、全国青少年文明礼仪教育示范基地、四川省中小企业示范培训基地、四川省藏区免费中职教育工作先进集体、省直属机关工作委员会创先争优示范单位、四川省民族团结进步创建活动示范学校、四川省首批学生内务管理示范学校、德阳高技能人才培训基地、四川省民族团结进步模范集体等荣誉。
展望未来，学校将继续坚持学历教育与邮政企业职工培训两个轮子一起转，形成“两个轮子”互相依托、互为补充的校企合作共育人才模式，沿着致力于建设“育人圣地、诚信学堂、幸福家园”的发展方向，砥励前行，为社会与邮政企业做出更大的贡献。
结合专业需求，学校建有高规格的计算机通信实训机房，有带可视电话的网络机房，电子装配生产线、通信电缆实训场等教学设施设备。2009年结合灾后重建，学校大力改善办学条件，新建了电子商务外呼业务系统和物流实训平台、通信工程实训室、邮政综合业务实习室，教育教学条件得到极大提升。
2010年，学校获得了中央财政支持的计算机应用专业实训基地建设项目经费，新建计算机网络技术实训室、计算机组装与维修实训室、多媒体教室、动漫设计与制作实训室等，专业实训条件进一步加强。2011年，获得“中国职业技术教育学会设计创意教学中心”称号及欧特克公司捐赠的价值上百万美元的欧特克系列软件。将有力推进我校吸收工程技术领域的国际先进理念、技术和经验，更好地培养面向产业需求和岗位需要的技能型工程技术人才。
现代生活中，人生都习惯用手机、电脑等去了解学校信息。一般学校都设立有自己的网站用于信息的发布，学校的网站上有着对其办学历史，办学特色，办学规模，及招生情况，发展目标等等各个方面的介绍，是考生和家长了解学校的一个很好的窗口，同学们在了解学校的时候可以多多关注。
三、成都信息工程大学芯谷校区在哪儿
成都信息工程大学芯谷校区位于四川省成都市双流区。
成都信息工程大学简称“成信大”，由中国气象局和四川省人民政府共建，四川省重点发展的省属普通本科院校。入选国家中西部基础能力建设工程高校、国家首批“卓越工程师教育培养计划”试点院校、四川省首批“一流学科”建设高校。
数据中国“百校工程”、国家级大学生创新创业训练计划，为国际CDIO组织正式成员、中国CDIO工程教育模式试点工作组副组长单位和CDIO工程教育联盟、中国气象人才培养联盟。
1955年8月，经国务院批准，原中央气象局长春气象通信干部学校部分并入中央气象局成都气象干部学校。1976年，气象、高空气象、通讯机务、气象雷达专业学制改为3年。1980年11月，国家统计局决定收回四川省计划统计学校，更名为“四川统计学校”。
2001年1月，学校决定采用清华大学的新校区建筑设计方案，航空港新校区建设工程前期准备全面启动。2003年，学校获得硕士学位授予权。2005年12月，学校被四川省教育厅批准为四川省IT类专业本科应用型人才培养改革第一批试点院校。
成于大气、信达天下。校训蕴含了“成都信息工程大学”的简称“成信”及谐音“诚信”，同时蕴含了学校由气象学院到信息工程大学的发展。
爱心、责任、行动。关爱之心是人的基本属性，是社会文明进步的特殊动力。责任是和谐社会和文明生活的本质体现，强烈而厚重的责任感会产生强大的精神动力。“思想的巨人，行动的矮子”为人不齿。从细节做起，求真务实，躬行践履，我们将共同成就宏大的事业。
爱生、敬业、求实、创新。爱生是教师对“爱心”的具体实现。教师的慈爱之心和真挚关爱是阳光，温暖着每一个学生的心灵。敬业是教师“责任”的最好体现。“教书育人，育人为本”是教师敬业的天职。
求实即求真务实，是教师“行动”的灵魂。学为人师，行为世范。创新是一个民族进步的灵魂，是教育事业兴旺发达的不竭动力，也是教师“行动”的精髓。
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