金昌市理工中等专业学校什么专业好？ 金昌市理工中等专业学校专业有哪些专业介绍
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本文目录
一、金昌市理工中等专业学校是公办还是民办学校
1、很多学生都会选择职业学校，那么为什么大家都会选择这样的学校呢？其实职业学校有很多优势。首先，这些学校的课程专业性很强，学生可以接触到很多与职业相关的知识。其次，这些学校的毕业生在就业市场上也有很好的口碑。最后，职业学校的学生可以得到很多实习机会，这对于今后的就业是非常有帮助的。
2、金昌市理工中等专业学校公办还是民办？答：公办
3、金昌市理工中等专业学校简介：金昌市理工中等专业学校由原金昌市师范学校转型发展而来，金昌市师范学校始建于1981年，是全省首批四所标准化中等师范学校之一。2010年更名改制为金昌市理工中等专业学校，成为政府举办的高中阶段职业学校，2015年11月迁建到现新校区。
4、今天的理工中专，以高质量、有特色为目标，努力构建中职教育新高地。学校坚持落实“立德树人”根本任务，建立起独具特色的“三成八育”德育体系，通过安全教育、法制教育、健康教育、环境育人、文化育人、活动育人、三全育人及自我教育，着力提升学生道德核心素养，让校园真正成为立德树人的阵地和学生成长、成人、成才的幸福家园。实施“一学三课一展示”教研工程，狠抓教学常规，建设高效课堂，强化实习实训。近年来，学生毕业升学率达到97%以上，有23名学生被西北师范大学、甘肃农业大学、兰州城市学院等本科院校录取；在甘肃省中职生技能大赛中，有106人分别荣获全省一、二、三等奖。
5、今天的理工中专，以高质量、有特色为目标，努力构建“精品+智慧”中职教育新高地。学校坚持落实“立德树人”根本任务，建立起独具特色的“三成八育”德育体系，通过安全教育、法制教育、健康教育、环境育人、文化育人、活动育人、三全育人及自我教育，着力提升学生道德核心素养，让校园真正成为立德树人的阵地和学生成长、成人、成才的幸福家园。实施“一学三课一展示”教研工程，狠抓教学常规，建设高效课堂，强化实习实训。落实全面发展培养目标，开设学生兴趣小组和专业技能训练小组，覆盖全体学生。其中一年级兴趣小组以培养学生人文素养为主要内容，开设合唱、书法、播音与主持等14个活动项目；二、三年级技能训练小组以参加省、市级技能大赛为目标，重点加强学生专项技能训练。近年来，学生毕业升学率达到97%以上，有32名学生被西北师范大学、甘肃农业大学等本科院校录取；在甘肃省中职生技能大赛中，有92人分别荣获全省一、二、三等奖。
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二、甘肃省理工中等专业学校寝室照片宿舍环境好不好
选择读中专学校的专业，是很多学生面临的问题。其实，读中专学校的专业并不一定都是专业课程最好的选择。对于很多学生来说，最好的选择是根据自己的兴趣爱好和能力来选择专业。
甘肃省理工中等专业学校寝室/宿舍图片
甘肃省理工中等专业学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1机械加工技术机电/机械2汽车运用与维修汽修3工业机器人运行与维护工业机器人4建筑工程施工建筑工程5供用电技术电力/水利6计算机应用计算机/电脑7物联网技术应用其他中职8会计事务会计9电子商务电子商务10幼儿保育幼师11中餐烹饪厨师/烹饪12舞蹈表演艺术/舞蹈/表演甘肃省理工中等专业学校大家关注的事项：招生问答：
答：我校创办于1974年，是甘肃省教育厅直属公办全日制中等专业学校，学校位于甘肃省武威市凉州区，毗邻天马湖。学校以面向社会、教书育人、从严治校的办学指导思想，树立了“一切为学生成人成才和就业着想”的办学理念，形成了“求真务实、开拓创新、团结进取”的良好校风。学校办学实力雄厚、师资队伍一流、教学设施完善、校园文化氛围浓厚。学校是全国计算机等级考试考点、甘肃省专业技术人员继续教育基地、甘肃省再就业定点培训机构，武威市、金昌市中小企业培训基地、武威市第六国家职业技能鉴定所、教育部“1+X”职业技能等级证书试点院校。
答：学校被教育部、财政部、人力资源与社会保障部认定为“首批国家中职教育改革发展示范学校”、被教育部等六部委评为“全国职业教育先进单位”、被省、市政府有关部门评为“毕业生就业安置先进单位”、“支持地方经济发展先进单位”、“甘肃省德育示范学校”、“甘肃省十大杰出职业院校”、“武威市文明单位”、“甘肃省绿色学校”、“甘肃省优质中等职业学校建设计划”项目建设学校。
3、你校招生对象是哪些?学制几年?
答：在全省范围内招收应、往届初高中毕业生。返乡青年及退伍军人，持初中或高中毕业证报名。初中毕业生学制为三年，高中毕业生学制为一年。
4、孩子没考上高中，就读中职学校，能否参加高考？
答：根据最新修订《中华人民共和国职业教育法》规定，中职学校的学生可以通过参加中职生升学考试升入本科院校或高职院校学习。考试内容：专业基础250分（教育厅公布的8个专业类别中各专业的三门基础课）；公共基础课300分（语文、数学、英语、综合素养）；专业技能200分（根据在校期间获取的毕业证、职业资格证和参加校级、市级、省级、国家级竞赛成绩加分），学生总成绩构成：专业基础分+公共基础分+专业技能分。专业基础和公共基础以综合试卷形式每年5月份考试。
5、你校近年来的高考升学率怎么样？
近几年以来我校学生参加中职生对口升学高考二本上线率为15%，高职升学率100%。
答：我校现开设12个专业。分别是机械加工技术、汽车运用与维修、工业机器人运行与维护、建筑工程施工、供用电技术、计算机应用、物联网技术应用、会计事务、电子商务、幼儿保育、中餐烹饪、舞蹈表演。
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三、金昌市理工中等专业学校专业有哪些专业介绍
中专学校是初中生的必选之路，它能够为学生提供更专业的教育，帮助他们更好的适应高中阶段的学习。中专学校的学生毕业后，能够直接进入大学就读，或者进入职业学校深造。因此，初中生读中专学校有前途。
金昌市理工中等专业学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1机电技术应用机电/机械2有色金属冶炼技术其他中职3无人机操控与维护模具数控4光伏工程技术与应用其他中职5计算机平面设计艺术设计6计算机网络技术计算机/电脑7物联网技术应用其他中职8大数据技术应用计算机/电脑9学前教育幼师10智慧健康养老服务其他中职11园林技术其他中职12船舶驾驶其他中职金昌市理工中等专业学校大数据技术应用介绍大数据技术应用专业是从事大数据技术应用的专业，主要培养学生具备大数据技术应用的基本知识和能力。学生毕业后可以在各行各业中从事大数据技术应用的工作。
金昌市理工中等专业学校大数据技术应用
传媒领域：传媒领域得益于大数据的应用，可以做到精准营销，直达目标客户群体。不仅如此，传媒领域在猜你喜欢，交互推荐上面也因为大数据的应用，而更加准确。
交通领域：交通领域应用大数据是与我们息息相关的，比如道路拥堵预测，可以根据司机位置大数据，准确判断哪里是拥堵的，进而给出优化出行路线。还比如智能红绿灯，导航最优规划，这些也都是交通领域应用大数据的体现。
安防领域：大数据应用也可以应用到安防领域，比如犯罪预防，通过大量犯罪细节的数据进行分析、总结，从而得出犯罪特征，进而犯罪预防，还有天网监控等也是大数据应用的具体案例。
培养目标：本专业培养大数据应用技术方面的高级专门技术人才。毕业生品格健全，具有科学的人文精神、创新创业精神和良好的职业道德精神，具备自主学习能力、批判思维能力，能够为地方大数据行业服务。毕业生具有信息科学、管理科学和数据科学基础知识与基本技能，掌握大数据科学与技术所需要的计算机、网络、数据处理等相关学科的基本理论和基础知识，初步具备对各行业大数据的分析、处理能力，能够管理和维护大数据系统。
是什么：大数据技术与应用主要研究大数据技术、数据库建模等方面基本知识和技能，进行统计数据分析、抽样调查、数据信息挖掘和管理等。例如：实时交通路线数据统计，躲避拥堵；根据客户的购买习惯，为其推送他可能感兴趣的优惠信息；使用点击流分析和数据挖掘来规避欺诈行为等。关键词：实时交通拥堵优惠信息数据挖掘
金昌市理工中等专业学校有色金属冶炼技术介绍有色金属冶炼技术专业是从事有色金属冶炼工艺的研究、开发和推广的专业。它主要研究有色金属冶炼工艺的理论和技术，包括冶炼、分析、加工和评价等方面的知识和技能。
金昌市理工中等专业学校有色金属冶炼技术
培养目标：本专业培养有色金属冶炼生产操作、设备维护与基层管理人员。
专业方向：有色重金属冶炼、有色轻金属冶炼、稀贵金属冶炼、稀土金属冶炼、黄金冶炼
继续学习专业举例：高职:冶金技术本科:冶金工程、稀土工程、粉体材料科学与工程
金昌市理工中等专业学校智慧健康养老服务介绍未来，随着人口老龄化的加剧，健康养老服务将会成为人们关注的热点。专业的智慧健康养老服务将成为人们生活的重要组成部分。学生们可以选择专业的智慧健康养老服务专业，掌握健康养老服务的相关知识和技能，从而为未来的生活做好准备。
金昌市理工中等专业学校智慧健康养老服务
依托民政，服务社会，实施“双元整合、学做一体”工学结合的人才培养模式；培养具有“爱众亲仁”的道德精神及“有知识、懂技术、会管理”的智慧健康养老服务与管理专业人才。
1.毕业后可在各类养老机构、社区养老服务单位和老龄产业相关机构等从事机构管理、健康咨询、养老照护、康复保健、养老秘书、产品营销等工作。
2.可参考自主创业相关政策，在社区养老、智慧养老、老年产品销售等养老相关产业进行创业；
3.也可参加专升本考试进入国内本科院校或申请境外大学继续深造。
金昌市理工中等专业学校学前教育介绍最近，很多学生都在问我，学前教育专业到底有什么用？其实，学前教育专业是非常有用的。它可以帮助你掌握儿童的心理、生理和教育方面的知识，这对你未来的工作和生活都有很大的帮助。如果你也想要学习这门专业，不妨来我们学校报名吧。
金昌市理工中等专业学校学前教育
职业资格证书举例：保育员、幼儿园教师
继续学习专业举例：专科:学前教育本科:学前教育
职业能力要求：1、热爱学前教育事业,遵守学前教育政策和法规;2、能观察分析幼儿生长、发育情况,独立完成幼儿园保育工作;3、掌握幼儿心理特征,研究制定幼儿园班级教学计划、设计教学活动并组织实施;4、能组织完成学龄前儿童体、音、美、舞等艺术活动和辅导幼儿英语教学;5、能进行幼儿园活动室环境设计和玩具、教具设计与制作;6、掌握计算机基本知识和应用操作,并能制作教学课件;7、具有与家长沟通和与他人合作的协调能力。
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