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山东烟台护士学校地址:山东省烟台芝罘区幸福路36号
山东省烟台护士学校始建于1914年,前身是烟台毓璜顶医院附设护士培训学校,由美国长老会创立,1990年由山东省人民政府批准更名为现名,1991年被确定为行政正处级单位,由烟台市政府主办、烟台市卫计委主管。学校秉承严谨笃学、博爱济生的护校精神,以全面提升教育教学质量为工作核心,坚持院校联合、坚持面向社会,
走出了一条行业特色鲜明的办学之路。学校以“自强、厚德、严教、善能”为人才培养目标,坚持立德树人、德育育人,坚持以服务区域卫生事业需求为出发点,将人才培养质量视为学校发展的生命线。学校全国护士执业资格考试一次性通过率连续多年达97%以上,位列全省同类学校第一、居全国领先水平。学生在全国、省、市技能大赛中多次获一、
二、三等奖。学校每年定期开展养老护理员、育婴师、营养师等多种职业资格证书考试辅导、集中培训,通过率达90%。近年来,学校将职业教育向社会化培训延伸,先后组织人员开展“卫生应急能力培训”、“青春健康教育”、“老年保健指导”等公益培训活动,受益群众达2万余人。学校是全国执业医师和执业护士资格考点、山东省省级护理专业实训基地、
山东大学网络教育教学点、青岛大学成人教育教学点、烟台市社区卫生技术人员培训基地、烟台市养老护理员鉴定站。学校与省内外40余所综合性医院建立了院校合作关系,建立了36所实习就业基地,实行“订单”人才培养模式,每年毕业生就业率100%,对口就业率达98.04%。在烟台市卫生系统临床一线护理队伍中我校毕业生所占比例高达35.56%,
其中,担任院长2人、副院长3人、护理部主任12人、护士长400余人,护士骨干千余人。部分毕业生在北京、上海等全国知名医院落户工作,部分毕业生远赴日本、澳大利亚、新加坡等发达国家和地区从事护理工作。栉风沐雨,春华秋实。学校先后荣获山东省文明单位、山东省卫生先进单位、山东省职业教育先进集体、山东省教育招生考试工作先进集体、
山东省青春健康教育示范基地、烟台市先进基层党组织、烟台市教书育人先进单位、烟台市健康示范单位、烟台市安全文明校园等省、市级荣誉,连续四年被评为烟台市“A级”事业单位。面向未来,护校人坚持正确方向、坚持立德树人、坚持服务社会,广育医疗护理人才,努力开创建设有特色、开放式、高水平护理学校新局面。
1、幸福东路行驶340米,右转进入福盈路,
2、沿福盈路行驶414米,左转进入幸福路,
3、沿幸福路行驶0.6公里,左转,
山东烟台护士学校乘车查询入口:
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初中毕业生读什么专业好?这个问题困扰着很多学生。其实,选择专业并不是一件容易的事情。有些学生可能会选择自己感兴趣的专业,有些学生则会选择父母或者朋友的建议。不管是哪种情况,选择专业是一个非常重要的决定。在选择专业之前,学生们应该好好考虑自己的兴趣爱好和能力。
山东省烟台护士学校公办还是民办?答:公办
山东省烟台护士学校简介:山东省烟台护士学校坐落于美丽的海滨城市烟台市芝罘区,是一所专门培养技术技能型护理人才的特色校,是全日制国家级重点中等专业学校,省级护理专业实训基地,全省9所中、高职学校参加的烟台市职业教育护理专业联盟牵头学校。全省唯一一所护理专业“3+4”对口贯通分段培养试点学校,2016年始与滨州医学院合作招收初中起点本科生。学校开设的护理专业是烟台市首批示范性专业,山东省品牌专业。学校始建于1914年,美国长老会在创办毓璜顶医院的同时创立了附设护士培训学校。1990年从毓璜顶医院搬迁至芝罘区幸福路36号。学校现有教职工134人,“双师型”教师占专业教师的75.4%。学校举办“3+4”本科、“3+2”大专和普通中专三个层次的全日制教育,在校生2826人,其中三二连读大专生占91.3%。
1993年学校先后与青岛大学和山东大学合办本、专科学历层次的成人教育。近几年学校还承担着医学和养老等专业的社会化培训,承担着烟台市人社局、卫计委和教育局的医护专业考试和护理技能大赛等任务。在烟台市对事业单位的考核中,学校连续三年被评为A级事业单位,还先后荣获山东省文明单位、山东省招生考试工作先进单位、烟台市教书育人先进单位、烟台市健康示范单位、烟台市先进基层党组织等荣誉称号。山东省烟台护士学校坐落于美丽的海滨城市烟台市芝罘区,是一所专门培养技术技能型护理人才的特色校,是全日制国家级重点中等专业学校,省级护理专业实训基地,全省9所中、高职学校参加的烟台市职业教育护理专业联盟牵头学校。全省唯一一所护理专业“3+4”对口贯通分段培养试点学校,2016年始与滨州医学院合作招收初中起点本科生。学校开设的护理专业是烟台市首批示范性专业,山东省品牌专业。学校始建于1914年,美国长老会在创办毓璜顶医院的同时创立了附设护士培训学校。1990年从毓璜顶医院搬迁至芝罘区幸福路36号。学校现有教职工134人,“双师型”教师占专业教师的75.4%。学校举办“3+4”本科、“3+2”大专和普通中专三个层次的全日制教育,在校生2826人,其中三二连读大专生占91.3%。
1993年学校先后与青岛大学和山东大学合办本、专科学历层次的成人教育。近几年学校还承担着医学和养老等专业的社会化培训,承担着烟台市人社局、卫计委和教育局的医护专业考试和护理技能大赛等任务。在烟台市对事业单位的考核中,学校连续三年被评为A级事业单位,还先后荣获山东省文明单位、山东省招生考试工作先进单位、烟台市教书育人先进单位、烟台市健康示范单位、烟台市先进基层党组织等荣誉称号。
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选择专业是非常重要的事情,而专业的选择又直接关系到未来的发展。读中专学校的学生需要根据自己的兴趣爱好和能力来选择专业。如果选择错了专业,那么就会遇到很多难题。因此,读中专学生在专业选择上要慎重。
山东省烟台护士学校专业有哪些:序号专业名称所属类别1护理卫校/护理2智慧健康养老服务其他中职3老年人服务与管理管理/营销山东省烟台护士学校智慧健康养老服务介绍未来,随着人口老龄化的加剧,智慧健康养老服务将会成为一个越来越重要的行业。近年来,随着科技的发展,各种智慧健康养老服务已经悄然出现在人们的视野中。智慧健康养老服务不仅可以帮助老年人保持健康,还可以减轻家庭的负担。如果你想进入这个行业,那么就要好好学习相关知识。
山东省烟台护士学校智慧健康养老服务
就业方向:本专业毕业生主要面向社区、各级医院、康复治疗中心、养老机构从事老年人康复护理、健康管理及卫生保健、心理护理等工作。
教学活动:采取模块化教学形式,通过项目引领、任务驱动、课证融合等方式,强化技能训练,通过校企合作项目实训,强化学生实践技能。以“技能强、素质高、知识够、经验足”为人才培养目标。以赛促教、以赛促学,全面提升学生设计。在涉老人才的培养上,除开设老年学概论、老年护理实训等专业课程外,结合我校艺术教育特色,着力培养学生在设计、开发、组织老年康乐活动方面的能力和特长,开设舞蹈、音乐、钢琴、音乐照顾、运动与保健、书法、绘画等老年康乐类课程。
初始就业岗位:各级老年机构养老护理员、心理咨询员、营养与保健顾问、音乐照护师、社区服务与管理员、活动策划员等。
就业岗位:主要面向养老机构、社区养老服务单位和老龄产业相关机构,主要就业岗位包括:养老机构运营监理、社区养老中心老年社会工作者岗位、老年产品营销和老年服务相关岗位。在基层积累一定工作经验后,可从事养老院院长、旅居养老管家、旅居养老基地运营经理、社区老年服务中心的管理人员、业务骨干和专业督导等岗位。
主修课程:老年机构管理实务、老龄产业管理、老年人活动设计与实施、老年人心理辅导、膳食与营养、老年人际沟通与技巧、老年人心理辅导、居家养老、老年文艺和老年护理理论与实践等。
职业资格证书:1+X证书、社会工作者职业资格证书、健康管理师等。
专业开设课程:老年服务与管理专业开设的课程有《社会学概论》、《社会心理学》、《老年学概论》、《老年病学》、《老年社会学》、《实用养老机构管理》、《老年理论与实践》、《老年营养与膳食》、《老年产业管理》、《老年护理》、《老年心理护理》、《老年疾病与用药》等。
山东省烟台护士学校护理介绍护理专业是一个非常值得选择的专业,它既有护士的温暖与细心,又有医生的专业知识和技能。护理专业的学生可以选择从事医疗护理工作,或者在医院、养老院、学校等单位从事各种护理工作。护理专业的学生在学习期间需要掌握护理基本理论和技能,同时也要具备良好的人文素养和心理素质。
继续学习专业举例:高职:护理本科:护理学
职业能力要求:1、具有医疗安全、护患交流、团队合作的职业意识及认真负责的职业态度;2、具有医护人员的职业道德与健康心理,遵守医疗卫生相关的伦理与法律法规;3、具有护理的基本知识和技能,能按照护理工作程序,解决护理问题,评价护理结果;4、掌握评估方法,能进行护理评估,并能安全给药;5、掌握常用护理技术,能正确进行日常护理操作及护理特定操作;6、能使用常用器械、仪器、设备,安排与管理适当的护理环境,保证护理对象安全与舒适;7、能与护理对象及家属进行沟通,开展心理护理和健康教育;能进行医疗团队内的专业交流;8、能应急处理和配合医生抢救急危重症病人;能初步处理或协助处理突发公共卫生事件;9、能进行预防保健的宣教;帮助护理对象完成康复计划。
专业方向:儿童护理、母婴护理、急救护理、口腔护理、康复护理、精神护理、老年护理、涉外护理
山东省烟台护士学校老年人服务与管理介绍老年人服务与管理专业是专为培养学生具有老年人服务与管理专业知识和能力的高素质人才而设置的。学生通过这个专业将学习到老年人的生理特点、心理特点、社会地位、社会服务、管理技能等知识和能力。
山东省烟台护士学校老年人服务与管理
专业人才培养特色:本专业依托于应用型办学的教育趋向,为适应老年服务与管理产业发展需要,探索一条医养、照护、康乐、保健知识与技能相互交叉渗透,有机结合的办学方向,使本专业培养的学生既对养老行业各项知识、技能、养老服务机构运营管理、老年康养融合等有深入的领悟,又具有较强的国际化思维,成为复合应用型的养老服务行业领导型人才。
主修课程:老年机构管理实务、老龄产业管理、老年人活动设计与实施、老年人心理辅导、膳食与营养、老年人际沟通与技巧、老年人心理辅导、居家养老、老年文艺和老年护理理论与实践等。
培养目标:熟悉养老机构运营与管理、老年生理与心理特点,具备一定的养老机构运营和管理能力,掌握老年心理护理和生活护理知识,能够从事老年事业管理、老年产业经营管理、老年社团活动组织、老年心理分析与咨询、老年生活规划的开发与设计,以及老年文艺体育活动的策划与组织的高素质技能应用型专门人才。
就业情况:近三年就业率均为99%以上。
教学活动:采取模块化教学形式,通过项目引领、任务驱动、课证融合等方式,强化技能训练,通过校企合作项目实训,强化学生实践技能。以“技能强、素质高、知识够、经验足”为人才培养目标。以赛促教、以赛促学,全面提升学生设计。在涉老人才的培养上,除开设老年学概论、老年护理实训等专业课程外,结合我校艺术教育特色,着力培养学生在设计、开发、组织老年康乐活动方面的能力和特长,开设舞蹈、音乐、钢琴、音乐照顾、运动与保健、书法、绘画等老年康乐类课程。
就业方向:本专业毕业生主要面向社区、各级医院、康复治疗中心、养老机构从事老年人康复护理、健康管理及卫生保健、心理护理等工作。
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