郑州机电工程学校怎么办报名 郑州机电工程学校的办学条件
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本文目录
一、郑州机电工程学校地址
1、郑州机电工程学校地址：河南省郑州市中原区建设东路与郑上路交叉口以西。
2、郑州机电工程学校建校于1969年，学校位于郑上路111号，是一所全日制公办中等专业学校,现有在校生4000余人。学校楼房林立,花木扶疏，教学楼、实训楼、综合办公楼、学生公寓楼、礼堂餐厅等现代化建筑布局合理,可满足学生学习、实习和生活需要。学校在河南省，乃至全国中职学校中，具备良好的示范、引领和辐射作用。
3、先后被评为“国家重点中等专业学校”、“国家中职改革发展示范校”、”教育部现代学徒制试点单位“、”“教育部1+X证书试点单位”、“河南省品牌示范校”、“河南省双高建设学校”、“河南省中职数字校园示范校”“河南省职业教育教学评估先进单位”、“河南省就业培训基地”、“河南省优秀科技创新型单位”、“河南省职业教育攻坚工作先进单位”等。
4、学校现有教师350人，兼职教师45人，其中研究生和本科学历占96%,其中高级职称82人，双师型教师121人，河南省职教名校长1人、省级教学名师3人、郑州市级职教专家1人，郑州市级学术带头人5人，逐步形成了以学术带头人、骨干教师、双师型组成的梯级教师队伍。有100多名教师在省市技能竞赛、基本功大赛中获奖。
5、学校实施专业部管理模式，现有基础部、交通运输部、机电部、信息部、商贸部、艺术部六个部，开设有汽车运用与维修、城市轨道运营管理、机电技术应用、机电设备安装与维修、数控技术应用、电子技术应用、建筑工程与施工、计算机应用、服装设计与工艺、商品经营、旅游服务与管理、客户信息服务、会计电算化、电子商务、音乐等20个专业与方向。
6、学校所有专业可以参加对口高考，近年来，学校在对口升学上连续10年保持专科上线100%，本科上线率保持在40%左右。学校与格力、美的、上汽、宇通等企业建立有深度合作关系，开展有订单培养、冠名培养等合作，对符合毕业条件的所有学生，由学校负责推荐就业。
二、郑州机电工程学校
1、郑州市机电学校是河南省人民政府批准建立的一所普通中等专业学校，国家级重点普通中专，国家首批示范专业（点），国家高技能人才培训基地，河南省文明学校、花园式学校。面向全国招生。学校占地517亩，建筑面积116331平方米，在校生4300多人。
2、郑州机电工程学校建有计算机电子、机电、焊接、机械、制冷与空调、财会模拟等专业实验室20多个。拥有数字化交互式多媒体校园网络系统、闭路电视系统、电子货币系统。图书馆藏书20多万册，配备计算机图书管理系统和电子阅览室，可以电子查询和网上阅读。
3、以上内容参考：百度百科-郑州机电学校
三、郑州机电工程学校的办学条件
1、学校现有党政领导班子成员7人，中层领导25人，平均年龄40岁，从事职业教育年限平均为16年，均具有本科以上学历，其中14人具有高级讲师职称，符合《教育法》、《职业教育
2、法》等有关法律规定的中等职业学校领导班子任职条件要求，群体结构合理。领导班子精神状态良好，团结群众、勤政廉洁，在群众中具有很强的亲和力、凝聚力和感召力。近年来，学校领导班子抓住机遇，克服重重困难，带领广大师生，实现了跨越式发展，成为学校事业发展的核心。由于工作突出，学校党总支近年来先后多次受到上级表彰被授予“先进基层党组织”称号；学校领导班子多年来连续被上级考核为“优秀领导班子”。根据国家中等职业教育发展的新形势和河南省中职教育整体布局与发展情况，结合河南省和郑州地区经济发展需要，以科学发展观为指导，坚持职业教育办学方向，坚持“以人为本，以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，经过多年的办学实践，逐步确立了学校的办学思想、发展目标、培养模式、办学模式等办学定位。
3、办学思想：围绕产业开专业，结合专业联企业，联好企业办专业，办好专业促就业
4、发展定位：建设办学特色鲜明、在全国中等职业教育中发挥示范作用的国家示范性中等职业学校。
5、培养模式定位：以岗位职业能力培养为目标，积极推行“校企合作、工学结合”的人才培养模式。
6、办学模式：强内联外、校企合作、开放共赢、服务社会。
7、办学模式学校认真贯彻落实《国务校关于大力发展职业教育的决定》、《教育部关于职业学校试行工学结合、半工半读的意见》等文件精神，积极进行改革，大胆探索产教结合、校企合作、工学结合的教学模式。
8、①实行学分制，推进弹性学制重。我校是郑州市首批学分制试点学校，根据学分制特点进行了相关的有益尝试，现在学校2010级新生已经全部根据学分制实施办法进行模块式教学。
9、②实施了“订单式”人才培养模式。目前学校开设专业中，有60%的专业实行“订单式”培养模式。目前，我校与家省内外近30家企业签订了订单式培养协议书，学生成为“订单式”培养模式的受益者。
10、③以职业能力培养为目的，强化实践教学。目前我校每个专业的顶岗实习时间均为一年。各专业实践教学学时均达到专业总学时的50%以上。学校已经将职业资格证书和技能证书考核纳入实践教学体系，将职业技能标准的要求纳入专业教学计划和教学大纲，确保学生毕业时做到“双证书”或“多证书”毕业。师资队伍结构
11、学校现队伍结构合理，80%以上教师具有本科或本科以上学历，专业课教师中双师型教师达90%。名校长1人，名教师6人，省级学科带头人4人、国家级骨干教师9人、省级骨干教师77人、市级骨干教师10人、省市优秀教师58人，专业教师考官35人，教师具有运用现代化教育技术和制作多媒体课件的能力，学校为每位教师配备笔记本电脑，100M宽带到办公室，教师能够充分利用多媒体教学平台上课。教师结构合理，专兼结合，专业理论扎实、实操能力强。另外，学校每年安排名教师党员到贫困村委会驻村工作锻炼，名教师到山区学校支教，20名教师随同工学结合的学生到企业去实践，学校制定了教师培养计划，按计划地选派教师到高等院校参加省组织的专业技能培训或到农村、企业去实践锻炼。打造了一支能吃苦耐劳、立足和热心职业教育事业、思想政治素质高、专业技术过硬、业务精通、能力强的教师队伍。
12、我校历来重视和鼓励教师开展科技和教学研究，为加强中职教育理论与实践的研究，学校编印了校刊《备课·说课·评课》，收录了中等职业教育有关文件以及专业建设、教学改革、师资队伍建设等方面的论文，组织教职工进行学习。制定了《教科研成果奖励试行办法》等相关政策，从制度上、经费上提供保障。近年来，我校发表获奖教育教学论文234人次，教研成果在同类学校或相关行业形成了一定的影响，产生了良好的经济与社会效益。校内实验、实习设备总价值2980万，设施齐全，先进程度较高。拥有数控加工实训车间、钳工实训车间、机械加工实训车间、普通车工实训车间、焊工实训车间、汽修车间、制冷车间、电气线路安装实训室、机械原理模拟室、家电维修实训室、电子技术实训室、电工实验室、服装制图室、服装裁剪室、财会模拟实训室等46间实验实训车间和专业教室。能满足各专业实训、实习的需要，各专业实验、实训（实习）开出率达100%。此外，学校还与一些大中型企业如郑州威科姆科技股份有限公司、郑州水工机械、郑州锅炉集团、河南宇通客车、河南少林汽车等26家单位建立了长期稳定的校外实习（实训）基地。
13、学校建立了校园网、局域网，校园网覆盖学校各科室、教师办公室、电教室、计算机室、电子阅览室。学校有藏书22万册，其中印刷图书15万册，电子图书7万册，杂志报刊近200种，大大丰富了师生的业余文化生活。学校还承担着农村剩余劳动力的培训就业安置工作和周边地区劳动者的技能鉴定工作。多年来，承担了市农村青年培训工程、市贫困农村青年培训、市劳动力技能培训、市中小企业管理人员培训等，充分发挥了河南省就业培训基地、河南省农村劳动力转移培训阳光工程基地、河南省青年就业创业培训基地的作用。学校本着“培训一人、学成一人、就业一人、脱贫一户”的宗旨，承担着全市农村剩余劳动力转移培训的任务，充分发挥国家级重点职校的示范、辐射、服务作用，为本地区解决“三农”问题作出贡献，受到各级政府和社会各界的赞誉。
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